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七年级下册语文《孙权劝学》
孙权劝学
省略了什么内容
答:
这样既节省了笔墨,又给读者留
下
了想像的空间,达到了一箭双雕的效果。
《孙权劝学》
是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。
《孙权劝学》
教学设计
答:
如何备好教案呢?以下文章“
《孙权劝学》
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语文七年级下册
第三单元的一篇课文,讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事,选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动,用语不多,但能在寥寥数语中描摹出...
《孙权劝学》
中的文言知识点有哪些?
答:
《孙权劝学》
文言知识:一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪!邪:通“耶”,语气词。表反问语气。卿今当涂掌事。当涂:“涂”通“途”,道路,仕途。亦作当权。二、词类活用1.蒙辞以军中多务 辞:状语后置,名词作动词。2.大兄何见事之晚乎 之:主谓取独。三、一词多义以:蒙辞以军中多务。
七
下
文言文对比阅读
孙权劝学
答:
6.
七年级下册语文
15课
《孙权劝学》
全文翻译 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托(推辞)。 孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为学官吗?只是粗略地阅读,了解历史罢了。你说你事情多,怎么能比得上我呢?我经常读书,认为读书有很大的好处。” 吕蒙从此就开始学习。
七年级下册语文
文言文都有哪些?
答:
《孙权劝学 》
司马光 部编本
七下
古文背诵篇目(预习必备)初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。. 及/鲁肃过...
初一语文下《孙权劝学》
教学反思
答:
初一语文下《孙权劝学》
教学反思 篇4 文言文教学该怎么教,这一直是语文老师头痛思考的问题,怎样教才会让学生喜欢听,愿意背呢,很多老师在求索,我呢,自然也是这众多头疼的语文老师中的一个,最近执教《孙权劝学》,让我颇有感触。 应该说《孙权劝学》还是一篇难度不大的文章,文章情节简单,人物形象不难把握,语言对于初一...
七年级下册语文
书
孙权劝学
字、词注音、词语解释、人物介绍?
答:
孙权劝学
(一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音 孤岂欲卿( qīng ) 但当shè( 涉 )猎 即更刮目相待(gēng ) 肃遂拜蒙母( suì )答案:(二)、重点字词解释 1、卿今当涂掌事( 当权、当道 ) 2、蒙辞以军中多务( 推托 )3、孤岂欲卿治经为博士邪( 古时...
七年级
必修一
语文《孙权劝学》
教学设计
答:
其中的“吴
下
阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。除对话外的其他语言也非常简省而意赅。情节发展上,
孙权
的刻意
劝学
终使吕蒙就学,他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹,吕蒙又紧承其叹发出“士别三日,即更刮目相待”的自信之语,上下文衔接自然,前因后果,井然有序。 (解说:本点拨内容首先以补充...
孙权劝学
读后感
答:
从孙权的劝学到吕蒙的苦学我们不难明白,选择学习就是选择了进步,选择学习就是选择了人生的财富! 孙权劝学读后感 篇2 在七年
下册
的
语文
书中,我们学习了两篇相反的文章《伤仲永》与
《孙权劝学》
。 《伤仲永》主要讲:方仲永是一个天资聪明的孩子。他拥有超出常人的天赋,七岁所作的诗被全县秀才称赞。然而急功近利...
课时练
语文七年级下册
15课
孙权劝学
答:
(yé)?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(Lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴
下
阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。
孙权劝学
译文 当初,孙权...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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