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三个小朋友排队一共有六种排法对吗
幼儿园大班种子
排队
教案
答:
师:豆子的大小也不一样。 师:
小朋友
想一想.用什么办法能比较出这三样种子哪个多、哪个少? 幼:
排队
师:对呀,排队是一个好方法,排好了队还可以数一数。 (评析:在这一环节中,教师出示了一盘种子,先让幼儿观察、比较。通过提问“看看里面都有哪些种子,我们来比较一下这些种子有什么不同”,让幼儿在充分比较...
一年级数学应用题 问题:?
答:
答案:因为运动场全长96 每隔4米 有1面红旗 可知
一共有
96除4=24面 又因为改成每6米一面
3
成4=12 2成6=12 所以每四面红旗拔掉2根24除2=12面 23.有25个桃子,75个橘子,分给若干名小朋友,要求每人分得的桃子,橘子数相等,那么最多可非给多少
个小朋友
?每个小朋友分得桃子多少个?橘子多少个? 答案:(...
幼儿园大班教案《玉米》
答:
(一)多吃玉米有益处。 1、师:
小朋友
,你们看,这是什么呀?(出示一个完整的玉米)问:“玉米可以干什么啊?(可以吃) 2、让幼儿了解吃玉米的好处。 师:我们都很喜欢吃玉米,你知道吃玉米有什么好处吗?
3
、教师小结:多吃玉米有利于我们的健康,可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人,现在这种人很多的,我们应该多...
幼儿园教研活动方案
答:
启发幼儿将每种颜色片片排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请
小朋友
说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。 (
3
)小结。 ”要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看
排队
长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少...
如何培养学前
儿童
的数学思维能力
答:
因此,要培养
孩子
思维的广阔性,就要帮助孩子认识事物或解决问题的过程中,启发孩子多思多想,不满足或不局限于唯一的答案。例如,准备吃饭的时候,可以问孩子:“宝宝,我们
三个
怎样坐?”,当孩子回答后,再问:“还可以怎样坐?”又如,可以给孩子描述
一种
场景:一条河,上面有桥,河里有船,小鸭子...
幼儿园大班数学教案排序
答:
大班
小朋友
特别喜欢帮雪花片积木
排队
、串珠、穿项链等,结合大班科学领域的活动目标,本次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,引导幼儿联想生活中有规律排序的事物,使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。在活动中,可提供给幼儿多种等级的材料,让幼儿进行操作,重点是鼓励幼儿开动脑筋,发现规律,大胆创造,...
快乐颂教案模板7篇
答:
一、欣赏合作玩球时拍摄的幼儿侧面照片,引出绘画主题、激发绘画兴趣。 1“早上
小朋友
玩了球,是怎样玩的?(几个人玩的) 幼儿:两个人合作玩的 2、“我们来看看老师当时拍下照片,找找有哪些玩法?”幼儿:拍球、推球、滚球、踢球、抛球、、、 二、再次欣赏图片,引导幼儿观察不同玩法中人物的方位、侧面的动作、表情...
中班数学什么数字快回家教案
答:
“
小朋友
这10个数字中谁最大,谁最小?(9最大,0最小)”2.让小朋友给数字从小到大排序 “小朋友我们来给数字排
排队
,要求从小到大排,谁来排一排?”
3
.让小朋友给数字从大到小排 “刚才小朋友真能干,把数字从小到大排队,现在谁能它倒过来排一排?”4.让小朋友想想还有什么不同的
排法
“...
一年级数学下册教案
答:
2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
3
、培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学内容 教科书第103~104页8、7、6加几。 教学过程 一、创设情境,激发求知的欲望 (录像出示8
个小朋友
去公园买门票,然后,又来了5个小朋友的情景。) 1、教师创设情境:星期天上午...
小学六年级的数学题。
答:
丙
三个小朋友
轮流对这些正方形依次染色。从第一个开始,甲把一个正方形染成红色,乙把两个正方形 染成黄色,丙把 3 个正方形染成蓝色,甲再把 4 个正方形染成红色,乙把 5 个正方形染成黄色,丙把 6 个 正方形染成蓝色,……直到将全部正方形染上色为止。其中被染成蓝色的正方形共有多少个...
棣栭〉
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4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
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