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不倒的老屋课文
续写12课总也倒不了
的老屋
怎么写
答:
而那一座房子呢,还是直直的立在那儿,没有倒下。据说,从那时到现在,来了一批又一批的小动物安心住着。我想,这个故事是只有开头,没有结尾。
课文
《总也倒不了
的老屋
》的简介:课文《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第12课的课文,这篇课文是一篇童话故事,它...
总也倒不了
的老屋
是谁的作品
答:
总也倒不了
的老屋
所表达的主旨思想 1、总也倒不了的老屋所表达的主旨思想是互助和友爱。这篇
课文
是一篇童话故事,通过描述老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的互助和友爱,展现了一个慈祥、乐于助人的老屋形象。2、故事中的老屋不仅在物理上屹立
不倒
,更在精神上给予了小猫、老母鸡和小蜘蛛无私的帮助和...
读总也倒不了
的老屋
我预测到了什么
答:
读《总也倒不了
的老屋
》我预测到老屋会答应老母鸡的请求,因为老母鸡需要帮助。1、读完《总也倒不了的老屋》这篇
课文
后,我深刻地感受到了老屋的坚韧不拔和无私奉献。老屋虽然已经破旧不堪,但它总是竭尽全力支撑着,为需要帮助的动物提供庇护。2、通过老屋的故事,我预测到了在现实生活中也有很多...
老屋
用简练的语言概括选段的内容
答:
三年级
课文老屋
的故事情节:第一老屋准备倒下时,他想到了小猫,对于小猫,它不倒下,就能为小猫遮风挡雨。第二
老屋不倒
下,可以让老母鸡提供方便,让老母鸡顺利孵出小鸡,第三老屋可以为饥饿的小蜘蛛提供知网捉虫的地方,老屋听蜘蛛讲故事,一直站在那里里。
倒不了
的老屋
预测的依据
答:
在教学中,作者通过合理而丰富的想象,以小学三上学生的阅读理解能力为出发点,引导他们通过猜测和推想,来预测故事的发展,从而激发阅读兴趣和主动思考。
课文
的插图,作为预测的一部分,通过直观的画面展示了故事场景,帮助学生理解故事背景和角色的动机。总的来说,预测
老屋倒不倒的
依据不仅是故事本身,也...
,
课文
主要写了
老屋
准备倒下时,什么小猫刚离开,什么老母鸡走了之后,赞扬...
答:
老屋
准备倒下时,(帮助)小猫离开,(帮助)老母鸡走了,赞扬了老屋地善良、乐于助人的品质。帮助[ bāng zhù ]释义:1、替人出力、出主意或给以物质上。2、精神上的支援。引证:1、《东周列国志》第三十回:“我与你拼个死活,要人帮助的,不为好汉。”2、陈毅 《六十三岁生日述怀》诗:“喜...
三年级上册
老屋不倒的
原因是什么?
答:
二、原因二 老屋的建筑质量坚固,建筑材料和建筑方法都非常讲究,使得老屋具有很高的耐久性和稳定性。这些高质量的建筑材料和建筑方法保证了老屋能够承受风雨侵蚀和自然灾害的考验,始终保持其原有的结构和形态。三年级上册
老屋不倒的
课程学习方式:一、阅读理解 首先,老师会引导学生阅读
课文
,帮助他们理解...
总也
不倒的老屋
的预测方法有哪几种?
答:
学习目标 1、能正确认读“暴”等8个生字新词;正确读写“洞”等13个字和“变成”等13个词语,并能联系上下文理解词义。2、正确流利朗读
课文
,学习梳理课文条理,能复述《总也
不倒的老屋
》大意。3、能与同学交流读课文过程中有没有猜猜后面会发生什么。4、借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和...
总也倒不了
的老屋
怎么画
答:
学习目标 1、能正确认读“暴”等8个生字新词;正确读写“洞”等13个字和“变成”等13个词语,并能联系上下文理解词义。2、正确流利朗读
课文
,学习梳理课文条理,能复述《总也
不倒的老屋
》大意。3、能与同学交流读课文过程中有没有猜猜后面会发生什么。4、借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和...
总也到不了
的老屋
这篇
课文
的多音字有哪些
答:
【好 】hǎo好事 |hào嗜好 【雨】yǔ风雨|yù下雨(文言文用法)【行】háng行家|hàng树行子|héng道行|xíng行路 【钻】zuàn钻石|zuān钻研 【漂】piāo漂泊|piǎo漂白|piào漂亮 【缝】fèng缝隙|féng缝补 【倒】dǎo摔倒|dào倒车 【劲】jìn使劲|jìng刚劲 感谢您的支持,有疑问之处,可继续...
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