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世界民族音乐的差异化
传承和发展传统
音乐
文化有哪些途径?
答:
(二)加强传统
音乐的
教育工作,让更多的年轻人爱上这种文化形式。在一些学校的音乐教育中,教师可以开设多元化的音乐课程,这里的多元并不只是少数
民族音乐
,也不是
世界
性的音乐课堂,而是在具体实践的过程中,逐渐完善一些多元的文化标准。将音乐文化的特色和重点融入到课程教学中,让年轻的学生们能够从中...
...越是
世界的
”结合信天游,蒙古音乐等
民族音乐
,谈谈观点
答:
预测二:尽管现今的民族化流行歌曲已有不小势头,但从我们课题组所调查出的学生对民歌的了解及喜爱程度的孤陋寡闻的数据中,以及50岁左右家长对流行
歌曲的民族化
的不太理想的认可中,如果不(必须)进行创作手法上的创新和开拓,民歌将很难重获昔日的圣宠。 预测三:当中国整个社会进入一种较稳定和较完善的社会状态下,...
民族音乐的
产生与发展,与该民族的生活领域、生活方式、经济形态、文化传...
答:
这种内在性格更多的是表现在蒙古
民族的音乐
艺术中,因此,就不难理解蒙古族民歌的“慢多快少,忧多乐少”的表象,而长调歌种的内在抒情性表达方式的形成也就有了必然性。 ★爱是长调根本主题 从某种意义上讲,没有爱就没有人类
世界
,更不可能产生艺术。但因各民族生活习惯不同、宗教信仰不同及生存环境
的差异
等,对爱...
如何传播中国
音乐
,让
世界
认识中国传统文化?(15分)
答:
基于不同文化背景,音乐教育对各类
音乐的
不同理解,也必然受本民族传统文化影响,因而带有鲜明的民族特征,反映出不同
民族音乐
文化的民族精神观念、形态、行为规范、思维方式等传统特征,由此而形成了具有民族特色的音乐教育。 20世纪以来,随着经济
全球化
的迅速发展和网络等大众传媒的迅猛发达,我国与
世界
联系得更加紧密。多元...
11.19《
音乐
中的文化与文化中的音乐》读后感
答:
第一章
世界
各
民族音乐
文化的社会基源 “音乐”和“文化”这两个词既熟悉又陌生,熟悉的是在两个独立的词语下,而陌生则是对于两者关系的探索。民族音乐学曾经还有两个名称,叫音乐文化学/文化音乐学与音乐人类学,从取名的角度来说,就将文化与音乐放在同等的位置。“
音乐的
真正源泉是人和他的文化”...
简答中国
民族
器乐的发展和民族器乐改革的利与弊
答:
乐器改革方面,在统一音律、改良音质、扩大音量、方便转调、增加低音等方面有了很大进展,并产生了大型民族管弦乐队合奏等新品种,在内容和形式方面都有了新的发展。中国传统音乐领域中的从业者们经历了不懈的努力,使传统音乐逐渐地“现代化”,终于形成了今天所具有的“
民族音乐
”之概貌:在中国各大音乐...
中西艺术的异同!
答:
影响着华夏子民。西方的文化根源有古希腊文化:理性主义与原始意识。对外在
世界的
探索热情。还有希伯来文化:宗教信仰,原始意识,对人内在世界的发现。2、艺术表现形式不同 中国的艺术表现形式有戏曲、剪纸、刺绣、绘画、国画、书法等。、西方的艺术表现形式有歌剧、舞蹈、建筑等。
民族音乐
鉴赏的论文
答:
但受整个社会大环境的影响,中国的流行音乐从商业上看是繁荣的,但是从文化上看,是贫穷的。而少数
民族音乐
元素与流行
音乐的
结合更是一个长期的课题,如何把民族的真正变为
世界
的、把民族音乐元素巧妙地与流行音乐相结合,还需要广大的音乐人不断尝试、共同努力、共同探索,使我国
民族化
的流行音乐作品在...
什么是
民族化
答:
民族化
,实际上应当是指在中外文化交流中,吸取外来文化的先进成果,以丰富、补充中国文化,在此基础上建设新文化的过程。它作为一个问题提出来,从积极方面说,是基于在中外文化的碰撞中,急于振兴民族文化,以实现“自立于
世界民族
之林”的强烈愿望。但这个“融贯古今,以创新声”的目的,不可能一蹴而就,新
音乐的
发展证明...
拉美
音乐
有什么特点?
答:
但是,这种伊斯兰的影响只是停留在一定限度范围内的,并没有引进阿拉伯音乐样式中起根本决定作用的旋律和节奏的构成原理。在这一点上,对于西非来说,与音乐上完全进入伊斯兰的北非是有本质上区别的。参考资料:
世界民族音乐
12 回答者:huev
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