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严格课堂纪律
怎样才能维持好
课堂纪律
?
答:
7.
课堂纪律
不需要干扰课堂教学。你希望尽量又快又顺利地处理课堂干扰——你不希望失去上课的动力,所以,请立即处理干扰。8. 从开始就
严格
执行你的课堂纪律。随着学年的进行,你的控制会变得松弛。要记住,开始松散而后严格是非常困难的——学生仍然会违反纪律。9. 不要认为你的学生需要由纪律来约束。
作为新教师,如何管好
课堂纪律
,组织有效课堂?
答:
作为新教师,最怕的就是
上课
学生
纪律
不好,他们
课堂
的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好。一、管好纪律差的学生 一个班级,总有纪律差的学生,先从纪律最差的同学...
如何管理
课堂纪律
?
答:
一、处理违纪行为要及时、妥善、合理 当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏
课堂纪律
,并作出反应及时处理。一般来讲,如果一个学生只是在课堂上表现得比较消极、散漫,教师不必立即公开处理,可采用沉默、皱眉、眼神提醒等方法。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个...
教师如何管理好
课堂纪律
答:
二、间接暗示 即教师运用比较隐蔽的表达方式,传达
课堂
管理意图,让学生在某种暗示情境中,自动遵守课堂管理要求。这种方法既有利于保护学生的自尊需要,又能做到对学生的
严格
要求。比如,有的老师在课堂上说:“好,现在同学们都在认真看书,有的同学还动笔圈点,已经进人了学习的最佳状态。”这样,那些...
如何整顿
课堂纪律
答:
这个课堂环境很大程度上是靠老师来创造和维持的。对此,我谈谈个人的感受和看法,来探讨这样一个大家关注的问题:我觉得一个好的
课堂纪律
可以用四句话来概括,那就是“严而不死,活而不乱,彼此尊重,有序运行!”首先是要
严格
要求,但不能管得太死。严格要求是老师对教学、对学生负责任的基本要求。...
作为新教师,如何管好
课堂纪律
,组织有效课堂?
答:
作为新教师,最怕的就是
上课
学生
纪律
不好,他们
课堂
的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好。一、管好纪律差的学生 一个班级,总有纪律差的学生,先从纪律最差的同学...
关于如何规范
课堂纪律
答:
现在的孩子大都聪明活泼,但是课堂维持好纪律却成了一个难题。特别是一年级的孩子,他们对
课堂纪律
没有较强的概念,也没有形成一定的约束。课堂上经常会自由讲话,和旁边的人一起玩,或者钻到桌底下忙活什么等等。这样的行为不仅影响学生的身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,影响教学质量。如何对学生出现...
怎样组织好
课堂纪律
?
答:
教师如能很好地用学习任务来引导学生,加深学生对任务的理解,不仅可以有效减少
课堂纪律
问题,还可以大大提高学习效率。二、什么是课堂问题行为所谓课堂问题行为,一般指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,影响...
怎样控制
课堂纪律
?
答:
一、处理违纪行为要及时、妥善、合理 当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏
课堂纪律
,并作出反应及时处理。一般来讲,如果一个学生只是在课堂上表现得比较消极、散漫,教师不必立即公开处理,可采用沉默、皱眉、眼神提醒等方法。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个...
良好的
课堂纪律
的意义
答:
课堂纪律
课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加的控制。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件,有助于维持课堂秩序,减少学习干扰,也有利于学生获得情绪上的安全感 课堂纪律的类型 1.教师促成的纪律 课堂纪律的第一种类型是教师促成的纪律,即在教师的指导帮助下形成的...
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