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中学数学教学基本原则
数学基本
思想方法有哪些
答:
1、数形结合:是数学中最重要的,也是最
基本的
思想方法之一,是解决许多数学问题的有效思想。“数缺形时少直观,形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的名言,是对数形结合的作用进行了高度的概括。2、转化思想:在整个
初中数学
中,转化(化归)思想一直贯穿其中。转化思想是把一个未知(待解决)的...
数学教学
方法有哪几种
答:
问题二:新课标理念下
中学数学教学
中常用的教学方法有哪些 1)讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 2)谈论法谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向...
小学
数学教学基本原则
包括哪些内容
答:
直观性原则启发性原则循序渐进原则如下:
教学的
八大
基本原则
:一、直观性原则;二、启发性原则;三、巩固性原则;四、循序渐进原则;五、因材施教原则;六、理论联系实际原则;七、科学性与教育性相结合
的原则
;八、量力性原则。一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学...
论
中学数学教学
方法
答:
论
中学数学教学
方法 论文关键词: 教学方法;数学;学生 论文摘要: 在实验中总结出的教学方法,又在实践中不断发展变化的,受师资条件和学生身心发展的特点所约束。随着社会的发展、知识的更新以及教育理论的发展,教学方法需要加以反思,形成科学的教学方法体系,有效地指导数学实践,实现教育目标。教学方法...
如何在
初中数学教学
中培养学生的数感
答:
如何在
初中数学教学
中培养学生的数感《课程标准》共提出了10个核心概念。这就是:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。 一般人提起数感,总感到它是比较玄乎的。也有人质疑,像“数感”这种因人的感觉而异的、较“虚”的东西有必要作为核心概念提...
小学
数学教学原则
有哪几条
答:
直观性原则启发性原则循序渐进原则如下:
教学的
八大
基本原则
:一、直观性原则;二、启发性原则;三、巩固性原则;四、循序渐进原则;五、因材施教原则;六、理论联系实际原则;七、科学性与教育性相结合
的原则
;八、量力性原则。一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学...
如何选择合适
的数学教学
方法
答:
尝试教学法是小学
数学教学
方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。1.尝试教学法
的基本
内容尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上,教师再进行有针对性的讲解。
考
初中数学
编制,需要考哪些内容
答:
对中学数学教材教法知识内容的考查,侧重体现对中学数学教材教法的内容与意义、
中学数学教学
目的与教材内容、中学数学教学方法与
基本原则
、知识教学与能力培养以及中学数学教师常规教学工作的理解程度与认识程度。2,能力要求:思维能力:会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合抽象与概括并会反向思考,由果溯...
中学数学教学
常用方法有哪些?
答:
所谓变换是一个集合
的
任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一些看来很难甚至于无法下手的习题,可以借助几何变换法,化繁为简,化难为易。另一方面,也可将变换的观点渗透到
中学数学教学
中。将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来,有利于对...
高中
数学
概念
教学
应注意的几个问题
答:
一个重要的原因就是在我们所接触的
中学数学教学
中,对于概念教学有不重视的倾向,很多的课是把概念用很短的时间交代一下,定义交代完后接着变成解题了,(把概念课变成了解题课了,造成对于概念理解的不足,造成走入用做题来学习数学的误区)对于概念
教学的
不重视来自于两个方面,一方面老师不够重视,另...
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