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中小学义务教育课程标准2011版
如何有效解决
教育
教学质量不高,尤其是双语教育质量不高,数量
答:
5.严格控制
中小学
班额。学校开设双语班须经县级教育行政部门批准,班额执行《新疆维吾尔自治区
义务教育
学校办学基本
标准
(试行)》的规定。小学每班40—45人,初中每班45—50人。 要科学合理设置班数,采取切实措施化解大班额问题,逐步实现按标准班额教学。6.严格执行课程设置方案。按照自治区《义务教育阶段双语
教育课程
...
崔允漷的论文发表(2006年以来)
答:
17.崔允漷:没有课程规划,就没有课程管理,中国教育报2012年9月14日第6版18.崔允漷:谁赢得高中,谁就赢得人才——全球视野下高中课程和高考变革的对策建议,教育部基础教育二司咨询报告,2012年4月19.崔允漷:基于
课程标准
:让教学回家,《基础
教育课程
》
2011
-1220.崔允漷:关于我国当前
中小学
教师专业发展活动的调查研究,...
王永春的主要工作成果
答:
1.参加了《九年义务教育五年制
小学
教科书数学》全套教材及配套图书的编写.2. 参加了《九年义务教育六年制小学教科书数学》全套教材及配套图书的编写.3. 参加了《
义务教育课程标准
实验教科书数学》全套教材及配套图书的研究编写工作。4.参加了《义务教育教科书数学》修订版全套教材及配套图书的研究编写...
宋乃庆的科研成果
答:
沈南山,宋乃庆 宋乃庆 数学教育应试观争鸣现象的文化审思 中国教育学刊 2010(11) 58-60 CS宋乃庆,唐恒钧 宋乃庆 我国
义务教育
中的“减负”问题探析 今日教育 2010(9) 18-20 CSSCI杨豫晖,宋乃庆 宋乃庆
小学
五年级“分数的意义”教学结构研究
课程
·教材·教法 2010,30(04) 54-57+78 CSSCI徐兆洋,宋乃庆 宋乃庆...
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