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为什么义务教育法比教育法早
最早颁布
义务教育法
的国家是 ( )
答:
最早颁布
义务教育法
的国家是德国。义务教育法一般指中华人民共和国义务教育法,是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法而制定的法律。一、义务教育法基本内容 1、义务教育的目的 为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设。2、义务教育...
我国原《
义务教育法
》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是...
答:
【答案】:C 《中华人民共和国
义务教育法
))1986年7月1日起开始实施,我国正式实行九年义务教育,新修订的义务教育法2006年9月1日起施行。
论述新旧
义务教育法
的主要区别与联系
答:
新旧《
义务教育法
》最大的联系就是仍然明确我国实行九年义务教育制度。其主要区别有三点,具体如下:1、从立法宗旨上看,新法将“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”作为立法的第一目的,体现了以人为本的立法指导思想。而原法是“为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设”,显然...
最早实施
义务教育
的国家
答:
义务教育起源于德国。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了
义务教育法
。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早的义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
我国第一部
教育
单行
法律
是
什么
答:
我国第一部教育单行
法律
是《中华人民共和国学位条例》,为了促进我国科学专门人才的成长,促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展,以适应社会主义现代化建设的需要,特制定本。于1981年1月1日起施行 我国先后已经制定并公布实施的其他教育单行法有五部:1、《中华人民共和国
义务教育法
》1986年7...
义务教育法
修改的意义和原因
答:
新《
义务教育法
》的通过,对新世纪的中国教育发展来说,是一件具有深远意义的大事。从教育法制建设角度讲,新《义务教育法》的出台也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志。新《义务教育法》总结了《义务教育法》实施20年来的历史经验和教训,对《义务教育法》作了一次全面的、重大的修改。从义务教育...
义务教育
是从哪年开始的?
答:
2000年。《中国普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国
义务教育法
》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
九年
义务教育
历史发展和重大意义
答:
1、九年义务教育是从1986年开始实施的,在2006年《中华人民共和国
义务教育法
》被正式通过之后,九年义务教育就明显地成为了一项更加强制性的权利与义务,公益性、普及性和强制性是九年义务教育的基本特点。2、历史发展。1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,进一步提出不仅要普及小学教育,而且要...
教育法律
与法规的区别
答:
法律
主观:我国出台的教育相关的法律法规包括有:《教育法》、《
义务教育法
》、《民办教育促进法》、《教师法》等。我国《教师法》规定,为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。法律客观:《中华人民共和国教师法》第二条 本法适用...
教育法
的概念
答:
教育法有广义和狭义之分,广义的教育法是指国家制定或认可并由国家强制力保障实施的教育行为规范体系及其实施所形成的
教育法律
关系和教育法律秩序的总和,侠义的就是指国家立法机关制定的教育法,如
义务教育法
。《教育法》的颁布,标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段,对我国教育事业的改革与发展,...
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