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为什么有轻声音节
如何教小学生读准普通话
轻声
详细
答:
小学的识字可以词为单位来进行,这样就可根据
轻声
字的前一个
音节
的声调来确定轻声字的准确读法;其次,轻声因其又轻又短的特点,在汉语语言的节奏中起着重要作用,我们可以通过有表情的朗读等形式从语言的节奏层面来熏陶、感染学生。另外,加强口语教学可以让小学生在“说”的过程中自如地把握普通话轻声的...
轻声
的发音规则
答:
轻声的发音规则发音规则轻声是声调的变化,有些音节由于音变,使原有的声调变成又轻又短,改变了音长、音强,甚至音高和音色,失去原有的调值。原来的调值将会随着前一个字的声调而改变。
轻声音节
没有固定的音高,它的音高跟前一个音节的声调密切相关。阴平后面音高为2度阳平后面音高为3度上声后面音高...
为什么
汉语中
音节
的长短有区别?
答:
音节
是语音中最自然的结构单位。确切地说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分,因而音节之间具有明显可感知的界限。在 汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,有调音节(不包括
轻声
)为1300多个。一般说来,一个汉字的读音就是一个音节....
轻声音节
是
什么
求答案
答:
2. 助词“的、地、得、着、了、过”在句中时,读作
轻声
。3. 词尾的“子、儿、头”以及表示复数的“们”,发音时均以轻声呈现。4. 表示方位的词,如“上、下、里、中、边”,通常读作轻声。5. 表示方向的动词,例如“来、去、起、回”,其读音通常是轻声。6. 重叠动词或名词的第二个
音
...
为什么
用汉语拼音字母拼写纪录普通话要标注声调
答:
。它要标注声调。汉语中还存在着一种特殊声调,叫做
轻声
,有时也叫第五声,因此在汉语拼音中不标声调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音
音节
的音高形式。在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征。
轻声音节
有哪些
视频时间 01:16
结实,实
为什么
变
轻声
答:
结实的实不是
轻声
。它的
音节
是shi,声调是第二声,声调是加在_的上面,所以结实的实不是轻声。一般轻声是虚词或者是助词的,还有叠词如:他来了,在这个句子里了是虚词,所以是轻声。还有三个助词:的,地,得在句子中它们都是轻声。再爷爷,奶奶,妈妈,爸爸,哥哥,妹妹等,它们的第二个字都是轻声...
有哪些韵母需要音变的?
答:
(4)“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”:儿子 椅子鸟儿 花儿 木头 看头
什么
他们读轻声 (5)口语中历史悠久的双音节词语: 萝卜 时候 告诉行李 凉快规矩 窗户 朋友 阔气 粮食 头发先生读轻声 (6)读低降调[31]:前一个音节的声调是非上声时,后面的
轻声音节
的调形是短促的低降调...
时候的候
为什么
读
轻声
?
答:
时候的候在这个词语中念
轻声
,单独念第四声。写拼音作业时有好多家长总是搞不清
什么
时间读轻声,下面一些成分,在普通话中通常读轻声。如:助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一
音节
。构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等...
音节
词加声调是
什么
时候是
轻声
答:
含有
两个
音节
的词叫做双音节词,student[stju:d[nt]。含有三个或三个以上的音节叫做多音节词,如:medical [ medik[l]。在双音节词和多音节词中有一个音节读得特别重而强其他音节读得相对轻一些或弱一些,这种读音强弱现象合在一起叫做单词重音。单词重音用重音符号&qu ot;'"表示。 音节分为...
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