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主观论美学思想的倡导者
什么叫后现代戏剧
答:
随着权力下放,放弃概念的主体性与后现代主义认识论
的倡导者
,反对现代主义,基础主义的观点和相对的表示理论。 6。不确定性和小叙事的元话语的宏大叙事知识和科学的合法性,但也现代主义和后现代主义之间的差异在于取代。的利奥塔深入批判两个宏大叙事的现代主义知识追索权合法化的概念,哈贝马斯的“共识”(共识)。后现代...
《矛盾论》| 工作生活中常见的三种
思想
方法错误
答:
毛主席在《矛盾论》中提到,我们常犯的三种
思想
方法错误在日常生活和工作中也很常见。了解并避免这些错误对我们的成长至关重要。毛主席指出:“研究问题,忌带主观性、片面性和表面性。”这些错误会导致我们的认识与客观实际不符,无法正确解决问题。一、主观性:主观性是指不客观地看待问题,用
主观的
...
每一步都是创造
答:
如果说,“思维”具有相对的清晰性,“灵感”具有绝对的模糊性;那么,统一二者的“广义灵感”在艺术创作中源源不断地产生,便如我国“模糊
美学
”
的倡导者
王明居所描述的艺术创作之图景:创作中的形象思维,“它在运动过程中,川流不息,升腾不止,不断超越,以至达到最高境界。它所表现出来的模糊,是清晰中的模糊,它所...
动机论渊源与代表人物
答:
中国的伦理
思想
早在古代就探讨了动机与结果的关系。先秦时期,儒家代表人物孟子是动机
论的
早期
倡导者
。他坚信,动机与效果、道德原则与物质利益之间存在着鲜明的对立,他强调的是纯粹的“仁义”动机,认为这种动机是评价行为的唯一标准,完全忽略了实际利益的影响。汉代学者董仲舒进一步发展了孟子的思想,在其...
论思想
道德在实际生活中的作用 应该如何写
答:
同学习其他任何课程一样,要学好
思想
道德修养课也要注意一定的学习方法。理论联系实际是马克思主义一贯
倡导
的学风,也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。理论联系实际有两方面的含义:一是要学习掌握理论知识;二是要从实际出发,在实践中运用理论解决实际问题。这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想...
论思想
道德在实际生活中的作用 应该如何写
答:
就我个人来说,我大约会这么写。首先开篇,解释何为
思想
道德,你可以引经据典,然后,你开始论文的叙述。论文内容,你可以这么写,既然是在生活中的应用,就要结合实例来论述。首先说一些自己的理解,为什么能促进,然后选取一些典型的事例,先说思想道德促进了生活中的变化,如构建和谐社会,创建文明城市...
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