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义务教育语文课程标准2011版
《
2011版义务教育语文课程标准
》解读三“课程基本理念”解读_百度知 ...
答:
《
2011版义务教育语文课程标准
》中关于课程基本理念定义了四个方面:(一)全面提高语文学生的语文素养;(二)正确把握
语文教育
的特点;(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式;(四)努力建设开放而有活力的语文课程。这四个方面既包括了怎样教、怎样学、学什么,又包括了语文教育的理想和追求,包括了语文教育的基本信念:...
语文课程标准
的人文性表现在哪里?
答:
关于语文课程标准的内涵如下:语文课程标准充满着文化信息,是文化内涵丰富、文化内容具体、文化理念贯穿始终的文本,人文性渗透于语文课程全部内容和所有实施环节。首先是直接的文化内容和文化要求。《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》中的人文性体现在对“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”“理解和尊重...
说说《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》对汉语拼音学习目标的定位是什...
答:
《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。
语文课程标准
的内涵是什么
答:
关于语文课程标准的内涵如下:语文课程标准充满着文化信息,是文化内涵丰富、文化内容具体、文化理念贯穿始终的文本,人文性渗透于语文课程全部内容和所有实施环节。首先是直接的文化内容和文化要求。《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》中的人文性体现在对“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”“理解和尊重...
2011版语文课标
和2022版区别
答:
2022年版的修订认真总结了自2001年以来
义务教育语文课程
改革的成就和经验,深入分析课程实施中出现的突出问题。课程方案和
课程标准
修订组认为,20年来,义务教育语文课程改革取得了一定的进展,比如,语文素养的整体发展不断得到凸显,三维目标的整体认识和实践探索不断得到深化,整本书阅读呈现出可喜的实践样态,学生学习的合作...
以下教师对“
语文课程
评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学...
答:
【答案】:D 【知识点】本题考查考生对《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》中“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改进教师教学”的识记和理解能力。【答案】D。【解析】《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应准确反映...
浅议统编版初中
语文
“活动·探究”单元教学实施策略
答:
由于这种单元组织形式是之前各
版本语文
教材都没有的,这种全新的单元形式给初中语文课堂刮起一股旋风。“活动·探究”单元势必给课堂带来巨大的变革。本文结合教学实际,谈谈统编版初中语文“活动·探究”单元教学实施策略。关键词:统编版;初中语文;活动·探究;实施策略 《
义务教育语文课程标准
(
2011版
)》...
某教研室组织教师学习《
义务教育语文课程标准
(
2011版
)》围绕'教学建议...
答:
【答案】:C 解析:本题考查对
课标
的理解。C项
语文
教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。故本题选择C项。
语文
S版是什么意思?
答:
是苏版。东南沿海用的较多,近年来有自主选择教材权的内地也有用的,还有课本上些的是S版,有的写苏教版其实是通用的名称。
语文版
(S版)小学语文教材简介 本套教材根据《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》编写,语文出版社(S版)小学语文教科书,概括为几句话:一条主线贯穿到底,即发展儿童语言...
2020初中
语文
教师资格证考试大纲
答:
《语文学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标 1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论,能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状,把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《
义务教育语文课程标准
(
2011
年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以指导...
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