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乘法等量关系式
应用题 数学
视频时间 04:55
新人教版六年级数学上册求一个数的百分之几是多少课件
答:
怎么列式?(1400×12%)(教师指导一个数乘百分数的计算方法.) (设计意图:回顾旧知,以旧引新,借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思,注重知识的迁移类推,学习解题方法,给学生探索的空间,经历知识的形成过程.) (2)、根据
等量关系式
列式解答,强调过程的完整性.(...
20个数学除法
等量关系式
要 积÷因数=因数 这样的急用啊
答:
1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作...
...160元后售价是699元这件羊毛绒衫的原价是多少元列
等量关系式
...
答:
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题,及条件与条件,条件与问题之间的
关系
,在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以使数学内容形象化,数量关系具体化。比如:数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语,而且为学生指明了思维方向。二年级数学教材...
小学数学笔算与
乘法
怎么教
答:
如:在第九册的《稍复杂的方程》中的3个例题中都无一例外地担负着双重任务,不仅要引导学生正确分析
等量关系
,学会列方程,同时还要教会他们解形如ax±b=c、a(x±b)=c、ax±bx=c的方程,所以在教学过程中老师要注意节奏的调控,重难点处应把握好轻重缓急。如果是一课时完成两个任务,学生吃不消,尤其是班额较大...
小学六年级上册数学第二第三单元应用题(不要比例)
答:
4、根据常见的数量关系列方程; 5、根据分数
乘法
的意义,即“求一个数的几分之几是多少”列方程,解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题. [例题分析] [例1]一个梯形的面积是54平方厘米,上底是8厘米,下底是10厘米,高是多少厘米? 分析:本题的
等量关系式
就是梯形的面积公式,即 S=(a...
七年级上册数学第三单元归纳知识点
答:
2. 鸡兔同笼问题的解题方法:(1)猜测法(2)假设法:先做出某种假设,根据设想进行推算,如果推出的结果与题意矛盾,再做适当调整,找出正确答案。(3)方程解法:设其中一个量为X,根据
等量关系式
列出方程。★位置 1. 列、行的意义:竖排称为列, 横排称为行。2. 数对的表示:(列、...
六年级数学试题
答:
5、“黄花朵数的相当于红花的朵数”,是把()的朵数看作单位“1”,
等量关系式
是(). 6、50米测试,小明用了8秒,小芳用了10秒,小明和小芳的速度比是()。 7、一个三角形的三个角的比是3:4:5,最大的角是()度。 8、小红从一楼走到二楼要12秒。照此速度,他要从一楼上到四楼要用()秒。 9、在(...
期中考了急
答:
4、根据常见的数量关系列方程;5、根据分数
乘法
的意义,即“求一个数的几分之几是多少”列方程,解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题。[例题分析][例1]一个梯形的面积是54平方厘米,上底是8厘米,下底是10厘米,高是多少厘米?分析:本题的
等量关系式
就是梯形的面积公式,即S=(a+b )×h÷2...
应用题总学不会怎么办?
答:
需要强调的是,如果一个题目有几个
等量关系式
,则要优先选择一个既方便解方程的等量关系式作为列方程的等量关系式,又要兼顾其余的一个或几个等量关系式作为设未知数的等量关系式。总的来说,一般以加减关系和总量不变关系等来列方程,以乘除关系和数量、单量来设未知数比较简便。在解方程中,运用最多的通常是
乘法
...
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