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事迹材料和作文的区别
对语言表达和应用
写作
能力课程的认知和感悟
答:
如召开一次全校或全系学生大会,让学生根据内容拟写一个会议通知;学生或教师的先进
事迹
,让学生拟写表彰性通报等等。 二是通过设置一定的情景,让学生置身情境,感受、体验实际工作中应用
写作
技能的运用和需求,激发学生的参与意识,调动学生的积极性。 综合练习法就是通过开展一项活动,根据活动
的不同
时期的内容进行不同...
修辞详细
资料
大全
答:
修饰文辞。鲁迅《书信集·致李桦》:“正如
作文的
人,因为不能修辞,于是也就不能达意。” 见“修辞学”。 基本含义 好的表达,包括它的准确性、可理解性和感染力,并且是符合自己的表达目的,适合对象和场合的得体的、适度的表达。修辞运用语言(包括它的书面形式即文字)的特点,同时也受语言特点的制约。 汉语“修...
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