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二十四孝图主要分析了
在《
二十四孝图
》中,作者着重
分析了
等孝道故事
答:
忆述儿时阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
二十四孝图
讲了什么道理
答:
文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。以不...
二十四孝图
是一部宣扬何种思想的著作
答:
3、作品针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。所谓《
二十四孝图
》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,
主要
目的是宣扬封建的孝道。4、《二十四孝图》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”...
《
二十四孝图
》告诉了我们什么?
答:
百善孝为先,孝是中华民族头一条美德。二十四孝讲的是古代孝顺的故事,感人固然感人,但这些行为并不能被现代人所接受,甚至是有些“愚孝”的意味。阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾...
《
二十四孝图
》中鲁迅着重
分析了
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”等孝道故事...
答:
作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击.其实,《
二十四孝图
》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜...
作者在
二十四孝图
中列举了哪些故事,其态度是什么?
答:
作者
的
态度:批评的态度。原因:
主要
描写了“哭竹生笋”“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿” 。前两则鲁迅先生主要批判了其不真实性,而后两则是对愚昧的孝道的沉重抨击。通过这几则故事指斥这类封建孝道不顾儿童的性命。
二十四孝图主要
讲了什么?
答:
鲁迅从自己小时阅读《
二十四孝图
》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等...
《
二十四孝图
》讲了些什么事情?
答:
《
二十四孝图
》
主要
内容:《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。以“我”为线索,通过作者的亲身经历,看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残,使他们受到极大的伤害,表现...
《
二十四孝图
》
主要
讲了什么?
答:
《
二十四孝图
》
主要
内容:《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。以“我”为线索,通过作者的亲身经历,看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残,使他们受到极大的伤害,表现...
《
二十四孝图
》
的
意义是什么?
答:
忆述儿时阅读《
二十四孝图
》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重
分析了
“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
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