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二十四孝图对孝的理解
你如何看待《
二十四孝图
》中的“孝”的例子和观念?
答:
鲁迅先生说得很清楚了:“中国人的官瘾实在深,汉重孝廉而有埋儿刻木,宋重理学而有高帽破靴”。
二十四孝
里面的故事,除了想当官的人的表演以外,大部分是虚构。如果有人看书中了毒,真正去效法那就只能称作“愚孝”了。
鲁迅先生对《
二十四孝图
》各种行孝方式的看法有什么不同?
答:
鲁迅先生从自己小时阅读《
二十四孝图
》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建
孝道的
虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜。《二十四孝图》形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。所谓《二十四孝图》是一...
《
二十四孝图
》中
孝道
故事有哪些?
答:
百里负米、挨杖伤老、跪父留母、孝感继母、劝姑孝祖、孝感动天、兄弟争孝、啮指痛心、老莱娱亲、郭巨埋儿。《
二十四孝图
》中典故非常多,且作者对每一个典故,都有自己(儿童视角)
的理解
,两者结合,呈现出文学创作的另一种路径。例:郭巨埋儿 典故讲郭家贫困,已经穷到不能供奉母亲了,认为...
鲁迅在
二十四孝图
中针对哪三个
孝道
故事做了分析
答:
鲁迅在
二十四孝图
中针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”做了分析,课文相关内容如下:此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建
孝道的
虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,...
鲁迅对书中的
二十四孝图
有什么看法?他最批评的是哪两孝?为什么批评他们...
答:
鲁迅对书中的
二十四孝图
看法是:通过分析孝道,批判了封建
孝道的
虚伪残酷。批评的孝是:“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。批评原因是:为了愚昧地做孝子,伤害了孩子的自尊乃至夺取生命,实在残酷,所以鲁迅以批判的态度剖析了孝道,对反对白话文,提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
对学校
二十四孝图
有什么
理解
答:
每个学校的所推崇的校园文化不大一样,确实大相径庭,
二十四孝图
,就说明学校的比较注重,孝顺,百善孝为先。一句话说起来容易做起来难,通过图解,了解古人对待父母的心。“色难”要求我们作为子女的做到孝顺,首先给于父母最好的耐心,不能给父母长辈脸色看,不发脾气,事必亲躬,躬必内心,心必喜悦...
《孝》与《
二十四孝图
》有何差别?
答:
《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建
孝道的
虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、...
鲁迅在《朝花夕拾》中批判的“
二十四孝图
”是指什么?
答:
二、鲁迅先生在朝花夕拾中所评点的《二十四孝》,应该是元代郭居敬编录的《全相
二十四孝图
诗》.其主要内容如下:1、老菜娱亲:春秋时,楚国有位隐士,名叫老莱子。这个老莱非常孝顺父母,对父母体贴入微,千方百计讨父母的欢心。为了让父母过得快乐,老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他...
鲁迅对
二十四孝图的
评价是什么?
答:
鲁迅对书中的
二十四孝图
看法是:通过分析孝道,批判了封建
孝道的
虚伪残酷。批评的孝是:“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。批评原因是:为了愚昧地做孝子,伤害了孩子的自尊乃至夺取生命,实在残酷,所以鲁迅以批判的态度剖析了孝道,对反对白话文,提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
鲁迅对
二十四孝图
是怎么看待的?
答:
鲁迅对
二十四孝图
是批判的态度;孝是应有的,但后来的一些劣根性的人渐渐篡改了
孝的
本性,就出来24孝图这样的代表,这是封建君主制度下的人制造出的产物,所以,鲁迅先生是借24孝图批封建制度,民族劣根性。正如贞女牌坊,在古时是没有的,再远点,母系社会,就更加不会有,当儒家文化盛行后,而封建...
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