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二十四孝图鲁迅批判了什么
《朝花夕拾》中《
二十四孝图
》与《琐记》的内容概括(各300字)
答:
《琐记》——介绍
鲁迅
先生冲破封建束缚,追求新知识,离家求学的一段故事 介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历.文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响.第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”.这也的确说明了...
《朝花夕拾》
二十四孝图
主要内容是
什么
?
答:
主要揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
鲁迅
认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道,他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。鉴赏:《二十四孝图》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫...
朝花夕拾里的
二十四孝图
艺术特色是
什么
??? 急~!
答:
.《朝花夕拾》具有强烈的反封建思想,具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的
批判
意识。
鲁迅
以小时侯读过的《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。作品着重分析了“哭竹生笋”、“卧冰求鲤”、“老菜娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道...
《朝花夕拾》中
鲁迅
将
什么
作对比引出自己儿时的读物
答:
《朝花夕拾》中
鲁迅
将《
二十四孝图
》和现代儿童读物作对比引出自己儿时的读物。《二十四孝图》是《朝花夕拾》中的第四篇。这一篇讲的都是孝道故事。作者从这些书中看不出感人之处,却深切地感受到那些书的恶劣影响,于是引发了他的强烈不满和
批判
。作者对封建制度尤其是封建教育的批判,主要是针对《二...
《朝花夕拾》中理性的
批判
有哪些
答:
《朝花夕拾》中理性的批判主要体现在以下几个方面:1、对封建孝道的批判:在《
二十四孝图
》中,
鲁迅
对封建孝道进行了深刻的批判。他通过揭露“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事中的虚伪和残酷,
批判了
封建孝道的扭曲和不合理。2、对封建教育制度的批判:在《琐记》中,鲁迅对人性进行了深入的探讨。
鲁迅
在文中说学子路负米并不难而卧冰求鲤有危险,讽刺
什么
答:
出自
鲁迅
《朝花夕拾》中的一篇叫《
二十四孝图
》文章里,讽刺当时社会的黑暗——即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应该读的书,而人们却熟视无睹。
朝花夕拾读后感400字精选十篇
答:
《朝花夕拾》中也有表现青少年时期的生活感受,当然,对旧社会的
批判
,封建思想文化的讽刺自然少不了。在
鲁迅
小时,长辈给了他《
二十四孝图
》,开始他很开心,但古人事事都以孝来约束人,让作者有些反感。除此之外,对怀念师友、对当时迎神赛会都十分详细。 《朝花夕拾》在语言方面也十分值得研究,大都清新自然,读起来似乎...
朝花夕拾读后感
答:
鲁迅
先生在写到美好回忆的同时,也写出了对封建社会的
批判
性审视。所以,《朝花夕拾》是一本蕴含着特殊韵味的散文集。 让我印象比较深刻的,一篇是《从百草园到三味书屋》,另一篇则是《
二十四孝图
》。 《从百草园到三味书屋》,我喜欢鲁迅先生在开篇不久,所运用的种种修辞手法:拟人、比喻,以及排比,运用的一位自然灵活...
鲁迅
《朝花夕拾·
二十四孝图
》阅读题 这段文字运用
了什么
表达方式?有什 ...
答:
这里运用的表达方式是类比。至于效果,感同身受--
鲁迅
用自己的身世去感受那样的情形,真切吧,“所以也明白天下未必有这样的巧事”,这样的
孝
是吃人的,不足取,要反对。
鲁迅
对教育孩子有
什么
看法
答:
在后文写道“元旦辟头的磨难,总算已经受完。”在
鲁迅
先生看来,这些礼仪十分麻烦,并不喜欢,更不赞同,并把其视为“磨难”。在旧社会中,大部分人都被封建思想所毒害,孩子们多多少少也会受到影响,一代代传承下去。有些礼节习俗是好的,但那些如《
二十四孝图
》中“把肉麻当情趣”的虚伪封建孝道...
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