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二十四孝的感受及启示
《
二十四孝
图》揭示了什么?
答:
这篇文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝
图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。相关介绍:作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古...
鲁迅列举了《
二十四孝
图》的那些孝道故事?为了告诉我们什么?
答:
“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。新《
二十四孝
图》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非同寻常,故堪称国之重宝。另有,鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》
的感受
入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“...
认真阅读《
二十四孝
图》,看本文写了什么内容?你有着怎样
的感悟与
思考...
答:
《
二十四孝
图》》读后感 随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲...
朝花夕拾《
二十四孝
图》主要内容和中心思想
答:
朝花夕拾《
二十四孝
图》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
鲁迅《
二十四孝
图》
的启示
五十字左右
答:
与其教给孩子虚伪,不如发展孩子的真性情,鲁迅说过一句,懂的儿童心理的都知道,多好的教化,都敌不过虚伪给儿童带来的厌恶感。《
二十四孝
图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》,"孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子...
鲁迅的《
二十四孝
图》的概括及
感悟
答:
《
二十四孝
图》赏析之一 鲁迅先生为什么说,童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,对于先前痴心妄想,想作孝子的计划,完全绝望了。”因为二十四孝中有些故事实在荒谬。比如《尝粪心忧》说:“南齐庾黔娄,为孱陵令。到县未旬日,忽心惊汗流,即弃官归,...
二十四孝
图
感悟
答:
《
二十四孝
图》
的感悟
。读后感:孝指引着我们行善。对待每一个人都用善意的眼光,让我们的周围充满温馨。然而在现代社会中充满了尔虞我诈,事事都得提防,让很多人感觉很累,当你给出一个微笑的时候,别人会认为你是假慈善,或认为你不怀好意,有什么不轨的目的。干嘛要想那么多呢?现在真是应该重新...
《
二十四孝
图》主要讲了什么道理?
答:
主要内容是辑录古代24个孝子的故事,编成《
二十四孝
》。 那么《朝花夕拾》当中的《二十四孝图》,想表达的是什么? 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》
的感受
人手,作品着重分析了“卧冰求鲤...
二十四孝
读后感是什么呢?
答:
朝花夕拾《
二十四孝
图》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
鲁迅的
二十四孝
图表达了什么意思
答:
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《
二十四孝
》。后来的印本都配上图画,通称《二十四孝图》,成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是我中华民族传统文化之精髓杰作。2、另有,鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》
的感受
入手,重点描写了在他本人在阅读...
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