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二年级下两位数乘一位数
乘法
口决表是小学几
年级
的?
答:
2
、结合法:一个数连续乘两个
一位数
,可根据情况改写成用这个数乘这两个数的积的形式,使计算简便。例如,19×4×5=19×(4×5)=19×20=380。在计算时,添加一个小括号可以使计算简便。因为括号前是乘号,所以括号内不变号。3、分解法:一个
数乘一
个
两位数
,可根据情况把这个两位数分解成两个...
二年级下册
数学教学工作计划
答:
个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务,有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 1、数与代数领域 认数方面:千以内数的认识,对千以内数的认识,有助于数感的培养。 运算方面:有余数的除法、三位数的加减法、
两位数乘一位数
、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义,...
速算口诀
答:
两位数相乘,在十
位数
相同、个位数相加等于10的情况下,如62×68=4216¬¬计算方法:6×(6+
1
)=42(前积),
2
×8=16(后积)。¬¬一分钟速算口诀中对特殊题的定理是:任意
两位数乘以
任意两位数,只要魏式系数为“0”所得的积,一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积,头乘头...
多位
数乘一位数
,我的收获是什么?
答:
备这节课前,我翻看了《北师大教材》《苏教版教材》《青岛版教材》《浙教版教材(新)》,意外地发现只有《青岛版教材》在
二年级下册
第87页例1中出示了4个问题,算式如下:20×4=,200×4=,29×6≈(买6千克螃蟹,200元钱够吗?),13×2=”其余教材中均没有在例题中出示多位
数乘一位数
的...
二年级下册
教学工作计划
答:
在教师和同伴的帮忙下,主动发现自身学习过程中的问题,分析原因并及时作出调整。 二、教材分析 本册教科书一共编排了10个单元教学资料。在“数与代数”领域先教学有余数的除法,然后依次教学千以内数的认识,三位数的加法与减法,
两位数
与
一位数
的
乘法
。结合计算,教学两步计算的实际问题。在“空间与图形”领域教学分米...
(小学
二年级
有
两位数乘
除
一位数
)的数学算法吗?
答:
没有的。五年制的
二年级
教材有三
位数乘一位数
、三位数除以一位数及相应的竖式计算和验算。
二年级
除数和乘数的口诀是什么?
答:
二年级
的除数和乘数的公式是被除数÷除数=商,被除数÷商=除数,除数×商=被除数;乘数×乘数=积,积÷乘数=另一个乘数;可以用除法验证
乘法
,也可以用乘法验证除数。口诀:1、除号写端正,数位要对齐,被除数里面藏,除数对面站,商在上面看。2、用乘法口诀试商,又快又准确。3、有余数除法...
乘法
口诀抽背不熟原因
答:
但其实,从
二年级
接触乘法后,数学计算的复杂度是陡然上升的。 三四年级开始,孩子将陆续学习
两位数乘一位数
、两位数乘两位数以及除数是一位数、两位数的除法等,如果在背乘法口诀这一关,基础打得不牢,方法掌握不当,会大大影响计算速度和正确率。 这些,也许在初学口诀时表现不太明显,但越往后,差距将越拉越大。
二年级
上册学
两位数乘一位数
了吗
答:
学了。
两位数乘一位数
的笔算进位是人教版
2年级
的内容。先用一个因数的个位去乘另一因数的每一位,再用这个因数的十位去乘另一位数的每一位,最后把两次乘得的积相加。乘法运算 1、同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘,都得零。3、几个不等于零的数相乘,积的符号由负...
两位数乘法
心算有什么快又简单的方法?
答:
一、
两位数乘
两位数。
1
.十几乘十几: 口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。 例:12×14=? 解:
1
×1=1
2
+4=6 2×4=8 12×14=168 注:个位相乘,不够两位数要用0占位。 2.头相同,尾互补(尾相加等于10): 口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。 例:23×27=? 解:2+1=...
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