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二年级美术学情分析
二年级
上学期
美术
教学工作计划
答:
针对我校
学情
及
二年级
学生的心理和生理特点,制订以下教学措施: 1、注重学习过程中对
美术
活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。 2、注重课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨,发挥学生的`主体性和创造能力。 二年级上学期美术...
二年级
上册手工制作学期教学工作计划
答:
二、
学情分析
: 本册教学对象是
二年级
第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、及其表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的
美术学习
目标。 三、教材分析: 各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行...
小学
美术
说课稿有哪些内容?
答:
二、
学情分析
:
二年级
学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。三、说教学流程 (一)创设情境,引入新知。上课开始教师歌曲《好大一棵树》导入,引出课题,把学生带进树的...
雾在哪里?
学情分析
是什么?
答:
雾在哪里
学情分析
如下:
二年级
的学生具有丰富的想象力,比较乐于阅读童话类文本,一年级上册第六单元也是一个以“想象”为主题的单元,所以学习这篇课文有一定的基础。但是二年级的学生在学习《雾在哪里》这篇课文的过程中有部分生字会造成阅读障碍,同时,二年级新课程标准要求“对写话有兴趣,写自己想...
二年级
上册语文教学计划
答:
二年级
上册语文教学计划 篇3 一、
学情分析
: 不少学生的字写得正确、端正、整洁,且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流,能积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。但也有个别学生自我要求不高,没有良好的学习习惯,对阅读兴趣不高,懒于与他人交流,学习比较被动,需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒,期望经...
二年级
音乐教学工作计划
答:
一、
学情分析
二年级
的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲 望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教材分析 1、培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短。 2、能感受并描述音乐中力度、速...
小学
二年级
体育教学计划三篇
答:
三、
学情分析
小学
二年级
的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 由于体质较弱、胆子较小等因素造成的后进生,因...
小学
二年级
下册数学教学计划(三篇)
答:
以下是 无 整理的《小学
二年级
下册数学教学计划(三篇)》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级下册数学教学计划 一、
学情分析
二年级的学生,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分...
小学
二年级
语文
学情分析
范文六篇
答:
由于个别学生读句子的语感训练还不到位,造成错误。第五题:写出下面词语的反义词,个别孩子失分较多由于他们平时懒于背诵,对反义词掌握的不够好。十三题:让写一段话来夸夸我们的家乡,大部分孩子都写得较好,只有许家辉小朋友一个字也没写,只考了66分。由于许方哲这个孩子一
年级
的基础知识就比较差,...
雾在哪里
学情分析
答:
雾在哪里
学情分析
如下:
二年级
的学生具有丰富的想象力,比较乐于阅读童话类文本,一年级上册第六单元也是一个以“想象”为主题的单元,所以学习这篇课文有一定的基础。但是二年级的学生在学习《雾在哪里》这篇课文的过程中有部分生字会造成阅读障碍,同时,二年级新课程标准要求“对写话有兴趣,写自己想...
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