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二胡的声音特点
声音
的传播教学反思
答:
声音
的传播教学反思2 《声音的传播》是小学科学三下第三单元中的第二课,教材的编写意图是使学生通过多个活动对声音这一熟悉的事物去进行一番理性的探索,从而构建起对声音的传播的认识,为今后的探究、学习奠定感性基础。 我在设计时对教材作了一些补充和调整,整个教学效果还是比较理想的,主要有以下
特点
: 1、预设情景...
谁有物理初中知识点。全些的。
答:
2.响度是指声音的强弱或大小。说话时声音大,洪亮,就是响度大。发声体振动时,振动的幅度叫振幅。响度和发声体的振幅有关,振幅越大,产生
的声音
响度也越大。3.音色又叫音品。同一首乐曲(音调相同)用不同的乐器演奏,它们发出的乐音是不同的。例如,用
二胡
和小提琴分别演奏《二泉映月》,常人一般...
为什么有时候身边会出现一种
声音
?每次都不一样,时间不长,但同学说_百...
答:
自我介绍的禁忌: (1) 自我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的
特点
展示出来。 (2) 自我介绍还忌讳写成简历形式,缺少文学色彩。 下面是几篇范文,可以自己看看 自我介绍 我叫**,今年十三岁,刚上初二。 我个子中等,1,66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大...
八年级语文《你一定会听见的》教案
答:
4、教师总结本课的语言
特点
:一、活泼风趣,优美形象;二、运用排比,增强了文章的表达效果;三、文中运用提问、设问、反问等多种问句,不断激活读者的生活体验,引发读者思考。5.从风
的声音
、动物的声音、水的声音三个方面进行学习。(发放试卷,学生进行填句练习。)通过朗读和练习,层层深入地让学生...
泉韵的泉韵谈口哨
答:
前五种类型都是不运用、不借助人体外的物体而发出
声音
的口哨,后四种类型皆运用和借助于人体以外的物体而发出声音的口哨。(二)从演绎的对象分,可分为:1、口哨歌曲:就是运用口哨来演绎古典和现代的歌曲、舞曲等乐曲。2、口哨乐器:就是运用口哨来模仿
二胡
、笛子、唢呐、葫芦丝、口笛等乐器。3、口哨戏曲:就是运用...
古筝古琴哪个好听
答:
。。因为古筝
的声音
音域比较广。。。流畅性比较强。。。目前学习古筝的人已经越来越多。。。古筝能够演奏不同感觉的乐曲。。。悲伤的~~激烈的~~高兴的~~思念的~~等等,因为弦多演奏手法多又是按照宫商角徵羽的五声音阶排列的,所以初学者也可以把古筝演奏的比较好听,不像
二胡
小提琴一样初学时直接是...
有关初二物理声学的问题
答:
音色:例如用笛子和
二胡
合奏(或分别演奏)一首乐曲时,仍然能够分辨它们
的声音
,主要就是依据不同点音色区分的。再比如,隔墙能够听出是谁在说话或唱歌,就是根据音色区分的。音调:例如,唱歌时如果没有乐器帮助定调,往往歌调定不准,不是偏高,就是偏低。有时会高的唱不上去或低的长不出声。再...
举例分析声画对位的艺术性
答:
新闻类电视节目的节目形态分为短新闻、深度报道、电视新闻评论三种。它们分别在节目编排和策划上有着各自的要求。短新闻(news),即是短和新的特点,强调新闻的时效性。短新闻因其本身在节目长度上就很短,就需要发挥其迅速、广泛、简要
的特点
,用一句话或是几句话简明扼要的把最新发生的事件说得清楚...
听听---
的声音
,半命题,给点提示,范文之类的,
答:
听雨,听四季雨
的声音
,或细腻,或热烈,或伤感,或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨,命运的际遇。听雨,悟的是人生的千姿百态,心境的万千起伏。【简评】1.内容上,文章抓住
特点
,层层渲染。小作者写四季雨的声音,写出四季雨声的特点,春雨的悄无声息,夏雨的噼哩啪啦,秋雨的厚重苍凉,冬雨...
我用手机扫码看电子琴弹弓奏为什为加图象及
声音
丶?
答:
它包括指尖、第一关节、第二关节(),
特点
是敏感、快速、灵巧。真正控制手指弹奏技术的要害部位是第三手指技术的严格训练,即使水平较高的学生,也仍然不可忽视手指的各种细微的触键训练。2.手腕。演奏时的调节部位,它能很好地帮助手指进行演奏。手腕的左右转动,可帮助手指调节重量,缓冲力量,避免生硬敲打,使演奏
的声音
...
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