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五猖会迎神赛会有什么意图和作用
“
五猖会
”对于孩子来说意味着
什么
?
答:
作者通过多方面的描述,写出了儿时对
迎神赛会
的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开首节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:“去拿你的书来",宛如当头浇了“一盆冷水”。
《
五猖会
》
有什么
别的象征吗
答:
五猖会
是一个
迎神赛会
,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
《
五猖会
》为
什么
用将近一半的篇幅谈
迎赛神会
答:
鲁迅家的所在很偏僻,每次
迎神赛会
的行列经过时已经很晚,看不到什么东西,他从书上、别人嘴里、自己有限的经历感受到了赛会的热闹、好玩,所以他一开头花了大量笔墨描写赛会,就是希望能够亲身好好地看一场繁盛的赛会,然而终于有机会可以早一点看
五猖会
的时候,父亲却让他背书,他的兴致也没了,五...
我去看《
五猖会
》前的情感变化经历哪一个阶段这样的描写
有什么作用
?
答:
强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《
五猖会
》记述的是作者儿时盼望观看
迎神赛会
的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地...
《朝花夕拾》
五猖会
批注赏析是
什么
?
答:
1.孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数
迎神赛会
的时候了。赏析:为“我”极其想看赛会做铺垫。2.于是,就完了。赏析:一个“完了”,既写出了那没有看到的神像走了,也写出了孩子的失望的心情,也为下文写自己想看赛会蓄势。3.然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。赏析:从作者的看似...
五猖会
的中心思想是
什么
?
答:
请概括《
五猖会
》的主要思想内容:《五猖会》记叙“我”儿时盼望观看
迎神赛会
的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受,表现了强制的封建教育对儿童的伤害,批判了封建思想的不合理。读五猖会后
有什么
感受:1.作者的父亲深受封建教育思想的毒害,而且这种毒害还延续到了下一代;2....
五猖会
读后感
答:
这篇散文前半部分写出了青年作者鲁迅对
迎神赛会
的向往与热爱,并且通过描写赛会的活动和作者的心理活动来映衬作者心中对赛会的热切期盼。后半部分写了作者准备到东关去看
五猖会
,父亲却叫他背书,背不出来则不准去。而当作者背完书被批准去看五猖会时,他早已没了兴趣。 文中有许多寓意存在,例如:第二自然段中,作者...
五猖会
告诉了我们
什么
道理
答:
主题思想:
五猖会
记述的是作者儿时盼望观看
迎神赛会
的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。五猖会既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对封建...
《
五猖会
》表达了
什么
样的思想感情?
答:
《
五猖会
》表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀的思想主题。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看
迎神赛会
的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“万般皆下品,惟有读书高...
五猖会
表达了作者怎样的感情?
答:
《
五猖会
》记述的是作者儿时盼望观看
迎神赛会
的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制...
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