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人文学科的解释
“
人文
”的确切含义是什么?
答:
哲学和宗教,应该说主要就是讲人文。而且,这种人文知识、人文思想、人文精神,大量的渗透在文学和艺术之中,甚至大量的产生于文学和艺术之中,也渗透在社会科学之中。所以,人们往往把文学和艺术,甚至社会科学,看成是
人文学科
。其实人文精神也渗透在自然科学和技术之中。这里的关键是,渗透还是不渗透,渗透多少,这就同一...
人文
精神的定义是什么?
答:
有时也称为“
人文学科
”。人文一词的中文,最早出现在《易经》中贲卦的彖辞:“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变;观乎人文以化成天下。”关于这个词的注解有很多,宋代程颐《伊川易传》对此
的解释
是:“天文,天之理也;人文,人之道也。天文,谓日月星辰之错列,寒暑阴阳之代...
人文学科
价值何在?
答:
人文学科
,价值何在? History for Dollars 当人们为牛顿、爱因斯坦呈现给世人的“科学盛宴”而惊叹不已时,是否知道这份“盛宴”背后所承载的深厚哲学功底?当人们为工业革命将人类推向现代文明而兴奋不已时,是否想起文艺复兴、启蒙运动所奠定的思想基础?当人们仰望当今参天的“科学之树”时,是否想到几千年...
人文
教育与科学教育在内涵上的主要区别是什么
答:
要理解科学教育与人文教育错综复杂的关系需要用历史的眼光来审阅相关的概念,这些概念分为两类:与科学教育相关的概念有科学、科学主义、科学主义教育、科学教育观、科学主义教育观,与人文教育相关的概念有人文、
人文学科
、人文主义、人文主义教育、人文教育观、人文主义教育观。科学与科学教育经历了从近代的崛起到当下的贬...
人文
交流,人文指哪些?
答:
这些人就被称为“人文学者”,后来人文学者所做的学问就变成了“人文主义”,到19世纪的欧洲又有所谓的人文学科,20世纪英美的大学里面也开始出现所谓的人文学科。
人文学科的
意思不是说人文的东西用一种科学的理论来
解释
,而是说对于人的各面的一种求知、对于人的知识的一种探讨。人文思考从根基处说是...
什么是
人文
教育?
答:
答案是:哲学、文学、历史和艺术等人文类学科。也就是说,人文教育尽管涉及人类文化的广泛知识领域,实施途径也多种多样,但就学科范围而言,它仍然有自己的核心学科,这就是哲学、文学、历史、艺术等人文类学科。这是因为: 1.
人文学科
有独特的研究对象《国际教育百科全书》
的解释
中有这样一段话:"人文学科研究人类活动的...
自然学科和
人文学科
哪个对社会更有促进作用
答:
自然学科和
人文学科
哪个对社会更有促进作用 在我国现实生活中,学术界多用“人文社会科学”一词,而行政管理部门多用“哲学社会科学”一词,二者可以通用。毋庸讳言,有时这二者间的差异并非只是字面上的,而是表现在内涵的取舍上。“哲学社会科学”的称谓是基於哲学的抽象性、统摄性和基础地位,把哲学...
狭义的文科是背诵,广义的文科是
人文
类
学科
。狭义的理科是理解,广义的...
答:
狭义的理科是基本层面的理解,就是小时候的1+1=2,为什么会等于二?不清楚,只是老师说等于2就是等于二,不可能等于三。广义的理科,是基于文科上的人类理科,也可以说是你说的自然科学。理解力是其中很重要的一个学科方法,还有动手设计能力,自然科学和
人文学科
不一样的就是自然学科需要设计的要素...
人文
教育的核心
学科
答:
研究对象《国际教育百科全书》
的解释
中有这样一段话:
人文学科
研究人类活动的历史并观察被人类经验和想象所塑造的对象。哲学的研究,文学和历史学的解释,对艺术、音乐及戏曲的批判,都探讨了人类精神的限度、深度及能力。 ⑤ 《简明不列颠百科全书》也指出:一般认为人文学科构成一种独特的知识,即关于人类价...
所谓“
人文
科学”,你认为这概念成立吗?
答:
从该领域知识发育整体看,我们倾向使用“
人文学科
”称谓。因为,在使用这一称谓时,不应忽视该知识体系发展的历史状况。目前这一知识体系的发展,与一般公认的“科学”标准(可检验性、
解释
性、内在完备性、预见性)尚有较大差距。而且,该知识领域还有一些重要的不能以“科学”来涵盖的特点,这些特点是古...
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