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人民日报批判弟子规
2017
弟子规
主要内容是什么
答:
《
弟子规
》首先教育我们孝顺父母、恭敬兄长,继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会,“事诸父,如事父;事诸兄,如事兄”,进而教育我们泛爱众,“凡是人,皆须爱”,通篇讲的是爱心。父母 对子 女倾注了无私的爱,子女应该以无私的爱回报父母。这是天经地义的。
人民
群众是我们...
简述
弟子规
的教育思想
答:
可以确信,接受了《
弟子规
》教育的人即使没有接受当代学校知识教育,他依旧能够成长为一个快乐幸福且对社会有益的人。《弟子规》最显著地突出了“先学做人,后学做事;先培养德行,后学习知识与技能;先成人后成才”的教育思想。其基本理念是:贵“德”“行”培育,在“做人”与“做事”二者的统一中养成优良人格;以德统...
为什么8090后的人小时候不学习
弟子规
?
答:
80后,90后的孩子小时候不学
弟子规
,主要是因为当时国家注重改革开放,不是十分注重中国传统文化的价值,因此,对孩子缺少这方面的引导和教育。
弟子规
读后感
答:
但有一点,我认为:《
弟子规
》作为中国古代文化的一部分,有些提法、做法与现代社会不符,我们不能全盘肯定;而其实质性的东西并没有改变,如讲孝道、讲友爱、讲文明、将礼仪、讲诚信、讲修养等这些精髓的东西没有变,而且永远也不会变。这就要求我们学《弟子规》的知识及在践行方面做到:
批判
地继承,取其精华,弃其...
弟子规
这本书的用意是什么?
答:
一个不忍心损伤自己父母利益的人,怎么能够损伤
人民
的利益呢?只要把这些道理弄清楚了,并且能够付诸行动,很多问题就可以得到解决。总之,学好《
弟子规
》,对于“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品质”,具有重要意义。十年“文革”浩劫中,作为孔孟思想的重要内容,《弟子规》遭到无理
批判
...
弟子规
的读后感
答:
冰冻三尺非一日之寒,对照《
弟子规
》,发现,陋习多的不是一点,而是全部。欣喜, 》,发现 冰冻三尺非一日之寒,对照《弟子规》,发现,陋习多的不是一点,而是全部。欣喜, 书再次开启我的启蒙教育,内审自我价值观,
批判
的接收古人为人处事的道理。 此书再次开启我的启蒙教育,内审自我价值观,批判的接收古人为人处事的...
现在我们国家为什么不普及
弟子规
呢?
答:
中国的传统文化固然有好的一面,但对于文化的继承,我们要推陈出新,革故鼎新,用发展的观点看问题。经济基础决定上层建筑,国家的社会性质改变了,文化教育当然要随之变化。对于中国的传统文化和古圣贤的教育方式,我们应取其精华,去其糟粕,
批判
的继承。
2017中小学国学校本课程实施方案(2)
答:
我们要了解古训要求人们做什么,如果是不符合现代道德文化要求的内容,我们就引导学生去
批判
,培养他们不迷信书本,发展和培养的个性,主见意识。 四、实施建议 根据《
弟子规
》校本课程的学习规律及学生的认知规律,教学基本方法可确立为“四化”教学方法,即诵读化、情境化、 故事 化、生活化。 1、诵读化,即诵读为主,理解...
把
弟子规
作为班规,班主任这样做到底正不正确?
答:
若不知廉,妇叛其夫,夫叛其妇,官叛其位,国叛其家,家庭之道绝矣!三字一句,虽然没有一韵到底,但是保持了韵文特色,这样便于记忆,朗朗上口。书中有一些文字的内容,有些陈腐与当今社会格格不入,但其中大部分都是值得我们去珍惜的。随着时代发展,社会变化,
弟子规
也要与时俱进。
弟子规
总叙什么意思
答:
《
弟子规
.总叙》白话译文如下:1、弟子规,是圣人孔子的教诲。首先是孝敬父母、友爱兄弟姐妹,其次是谨言慎行、信守承诺。2、博爱大众,亲近有仁德的人。学好自己的思想道德之后,有多余精力,就应该多学多问。《弟子规·总叙》原文如下 总叙 弟子①规,圣人②训。首孝悌③,次谨信。泛爱众,而亲仁。
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