00问答网
所有问题
当前搜索:
人生发展阶段及其主要特征
人格毕生
发展
及
特征
是什么?
答:
三是指青年期
及其
之后的人格
发展
。包括青年、壮年、中年、老年各
阶段
,这个过程贯穿于我们的终生。人格发展有连续变化中的阶段性,定向发展中的顺序性,统一发展中的均衡性,共同模式下的个体差异性等。下面,我们来具体看看人格发展中的这些
特征
吧。连续变化中的阶段性人格的发展遵循质量互变规律。事物发展...
职业生涯规划
发展
的
阶段
有哪些
答:
个人职业生涯的
发展
与
人生
的规划息息相关,其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老,可以用2年内、2-5年、5-10年分别为短、中、长期目标的时间区段,设立个人的职业目标,不同的角色担负起不同的任务。个人职业生涯和
主要
目标可分为以下六个
阶段
: 一、探索阶段: 学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学...
怎样区分个体
发展
的顺序性与
阶段
性?
答:
我国的心理学家将个体的
发展
划分为八个阶段:即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。在每一个
人生阶段
都会形成一般的、典型的、本质的
特征
。
考研教育学重要知识点:人的身心
发展及其
规律?
答:
科尔伯格继承并
发展
了皮亚杰的道德认知理论,在运用道德两难故事进行研究的基础上,把儿童的道德发展划分为三个水平六个
阶段
。(1)前习俗道德水平。这一水平的
主要特征
是对是非的判断着眼于行为的具体结果。这一水平又分为两个阶段即服从与惩罚的定向阶段及天真的利己主义的定向阶段。处于第一阶段水平的儿童认为,规则是...
各年龄段儿童心理
发展
的
特征
答:
下面来看看各年龄段儿童心理
发展
的
特征
。 各年龄段儿童心理发展的特征1 一、新生儿期(0~1月)
人生
第一年:儿童出生后的第一年,称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的
阶段
,又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。 1、心理发生的基础:惊人的本能。 2、心理的发生:条件反射的...
人的身心
发展
的规律与特点shi?
答:
科尔伯格用一个两难故事——海因茨偷药的故事来测定儿童的道德认知
发展
水平。 听完故事儿童要回答如下问题:海因茨该不该偷药?为什么?药剂师不卖给海因茨药对不对?为什么?法官给不该判海因茨有罪?为什么? 儿童对问题的回答,表现出儿童的道德认知发展的三水平六
阶段
: 第一水平前世俗水平,0-9岁。
主要特征
是着眼于人物...
职业生涯
发展阶段
理论是什么
答:
帕金森的职业——人匹配论,这一经典性原则,至今仍然正确、有效,并影响着职业管理学、职业心理学的
发展
。格林豪斯研究
人生
不同年龄段职业发展的
主要
任务,并以此将职业生涯划分为5个
阶段
。1、 职业准备。典型年龄段为0~18岁。主要任务:发展职业想象力,对职业进行评估和选择,接受必须的职业教育。2、 ...
孩子成长心理
发展
五个
阶段
答:
(1)婴儿前期(0-1.5岁):这一
阶段
的
主要发展
任务是获得信任感,克服怀疑感;良好的人格
特征
是希望品质。 (2)婴儿后期(1.5-3岁):这一阶段的主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格特征是意志品质。 (3)幼儿期(3-6岁):这一阶段的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感;良好的人格特征是目标品质。 (4)...
怎样理解大学
阶段
是
人生
的重要阶段?
答:
大学是大学生身心发生剧变的时期所以大学
阶段
是
人生
的重要阶段。大学期间,大学生身心将完成人生一系列重要的变化,这些变化对大学生人生的影响,无论是从质还是从量上,都是中学阶段无法比拟的。这表现在:一大学是大学生成长的重要时期。从生理
发展
来看,人的一生从出生到成熟,一般要经历两次生长的高峰期...
各年龄段心理
发展
的
特征
答:
各年龄段学前儿童心理
发展
的特点是什么? 一、新生儿期(0~1月)
人生
第一年:儿童出生后的第一年,称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的
阶段
,又是儿童心理发展最为迅速和心理
特征
变化最大的阶段。 1、心理发生的基础:惊人的本能。 2、心理的发生:条件反射的出现。 3、认识世界的开始。 4、...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜