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介绍小动物的活动特点
仿照《绿色蝈蝈》描写一种
小动物
100字 急急急急急急急急急急急!_百度...
答:
它们不再是小昆虫,而是可爱的小精灵,是我们的好朋友。就让我们来学习作者的写法,用生动的语言向大家
介绍
一种你喜爱的
小动物的
某一个
特点
。 七、课堂小结: 1、学生谈谈学习本文的收获。 2、师小结: 法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符,而...
中班语言
活动
教案:《微笑》
答:
所以结合故事和幼儿的年龄
特点
,我把本次
活动
的目标定位。 1.帮助幼儿理解故事内容和
小动物
之间的友爱,懂得无论能力大小,都可以关心别人、帮助别人的道理。 2.学习用"我可以。。。让他们快乐"的句式仿编故事中的短句,萌生给朋友送去快乐的意愿和行为。 三、说重难点 重点:因为只有把握了故事的内容,才能进一步挖掘...
中班语言
活动
教案:想吃苹果的鼠小弟
答:
经验准备:对袋鼠、犀牛、海狮等
动物的特点
有一点了解。 物质准备:课件。 三、
活动
过程: 1.谈话导入,引起幼儿兴趣,
介绍
图书名称。 师:小朋友,你们喜欢吃苹果吗?为什么喜欢? --出示图书封面《了解名称》 师:鼠小弟站在苹果树下,望着红红的大苹果,想一想鼠小弟用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜测。此处突出鼠...
...要
介绍小
伙伴
的特点
和相貌。只要写人,不要
动物
。还要写自己和小伙伴...
答:
我有一个小伙伴,他叫何志标,他长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子。说起这个何志标,他的确是一个助人为乐的人。记得有一个星期日,我和他一起去公园玩。在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去。走着走着,我突然发现在身旁的何志标不...
幼儿园小班半日
活动
教案
答:
材料:越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等 观察与指导要点:1、幼儿在游戏中能否安静学习。 2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离,保持良好的看书姿势 四、集体教学
活动
活动名称:《一步一步走啊走》——语言(重点) 活动目标: 欣赏画面,在走走玩玩中了解各
小动物的
走路
特点
,感受绘本的情趣。
小班社会领域
活动
方案
答:
2.感受
小动物的特点
和故事的情绪。 3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动
准备:教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶:鼠宝宝,小鸭子,小青蛙,小猫,布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。 活动过程: 1.导入部分,出示鼠宝宝木偶,引发兴趣。 这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢...
口语交际教案
答:
下面请同学们四人一小组合作,轮流
介绍
动物的生活习性,说的同学说清楚,听的同学用心听,可以补充,也可以提问。最后派一位代表上台来和全班同学交流,时间五分钟。 指导交流: 以一种小动物为例说说小动物的样子。比如:小鸭子:(出示小鸭子实物)注意引导学生抓
小动物的特点
、有顺序地说。 生:耳朵小小的。 师:观察得...
小班教案
答:
4、感受歌曲诙谐幽默的
特点
,能听着音乐游戏。 【
活动
准备】 进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种
小动物
胸饰;地垫。 【活动过程】 一、进场。 放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。 二、发声练习。 用歌曲1115665—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。 三、用“手指娃娃手套”
介绍小
...
艺术教育
活动
教案
答:
【
活动
过程】 一、观察讲述,外形认知 教师、幼儿共同观看公鸡视频,讲述公鸡的外形
特点
、动作形态、叫声等特征,并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语:今天,老师要和小朋友看一只可爱的
小动物
,请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的? 二、欣赏作品,情感表达 1.出示课件,引导幼儿观察...
小班教案
答:
首先在
活动
前,我们为幼儿提供了熟悉环境的机会,组织幼儿一起参观
小动物的
家,帮助幼儿熟悉活动场所和“家”中的用品,了解材料的
特点
、用途和使用方法,引导幼儿从关注材料过渡到关注活动方式。其次,我们鼓励幼儿回家后有意识地观察爸爸妈妈的劳动情况,以增强角色意识,为下一活动做好经验上的准备。同时,我们还邀请大班...
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