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他们躺在铅笔盒里聊天的仿写句子
我的彩色梦境有水果香,有季节风,还有紫葡萄得叮咛,怎么
仿写
这样得...
答:
1. 我拥有许多彩色的梦想,有的形状狭长,有的圆形饱满,还有的坚硬如石。它们安静地
躺在铅笔盒里
,相互低语,一旦被唤醒,便在白纸上欢快跳跃。2. 当我用笔尖轻轻划过,
他们
所到之处,树木茁壮成长,海水变得更加蔚蓝,叶子更加翠绿,闪着绿光。在郁郁葱葱的森林里,小草手牵手,云雀留下悦耳的歌声,...
彩色的梦
仿写句子
答:
从小到大我们人人都有梦想,梦想是多彩多样的,下面就来
仿写
几句有关彩色的梦。例如:我有一大把彩色的梦,有的长有的软,有的硬。
他们躺在铅笔盒里
休息,一打开,就在白纸上跳舞。我的彩色梦境,有鸭梨香,葡萄紫,还有红苹果的微笑 在叶子间沙沙沙的作响…我做了一个彩色的梦境,里面充满了孩童...
彩色的梦
仿写
答:
伸了一个懒腰,开出了一朵朵粉红色的花瓣。太阳、荷花做了一个红色的梦。梦是白色的。冬天,冷飕飕的雪花在空中飞舞,然后飘落在地上,让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被;树木、房屋都变成了白色;小河结了冰,小朋友们在上面滑冰,可开心了。雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。
我有一个彩色的梦
仿写句子
答:
从小到大,我们每个人都有自己的梦想,这些梦想如同彩色斑斓的画卷,充满了无限的可能。下面是一些关于彩色梦境
的仿写句子
:1. 我握着一束五彩斑斓的梦想,有的细腻而柔软,有的坚硬而有力。2. 它们静静地
躺在
我的
铅笔盒里
,等待着被唤醒。一旦打开,它们便在白纸上跳跃,编织出一个个美丽的梦境。3....
小学二年级语文《彩色的梦》原文、教案及教学反思
答:
一是从“
他们躺在铅笔盒里聊天
”。二是从“我的彩色铅笔,是大森林的精灵。” (7)师:一打开,就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?你能想象出来吗? (8)学生汇报。(充分发挥学生的想象) 2、学习第二小节。 (1)全班齐读第二小节,说说这是一个什么样的彩色的梦? (2)学生汇报。 (3)师小结:草坪绿了,...
课文8《彩色的梦》中第四节的"紫葡萄的叮咛"是什么意思?
答:
用拟人化的语言写紫葡萄,叮咛就是反复叮嘱的意思。原文:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色
铅笔
,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动。此文出自高洪波《彩色的梦》...
《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法是什么?
答:
来自:网络 日期:2020-06-19 叮咛,意思是反复地嘱咐。"紫葡萄的叮咛"运用拟人的修辞手法和丰富的想象,写出了紫葡萄等大自然美丽的景象。《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻。”拉着手“-拟人。”苹果般的太阳 “-比喻。在他的梦中第一小节中,
聊天
和最后一节...
...小屋的烟囱
上
结一个苹果般的太阳又大又红我会
仿写
在碧绿的田野_百度...
答:
仿写
:在碧绿的田野里,大豆和麦子微笑着点头,请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚,池塘边的柳树上,挂一轮玉盘似的月亮,又圆-又亮。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的想象,使
句子
更加生动、...
怎样
仿写
《我想》这首诗歌?
答:
因为她是所有花中最先开放的,所以...我有一把彩色的梦有长的有圆的有应得写仿句_ 》》》 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.
他们躺在铅笔盒里聊天
,一打开就在白纸上跳蹦.我有一堆五彩的梦,有的黄,有的蓝,有的红.他们躲在白云里面聊天,雨过之后就去画五彩虹.
我是一只小虫子
仿写句子
答:
8、我是一只小铅笔。当我很快乐的时候,我会
在铅笔盒里
唱歌。所以,如果你在夜晚听见铅笔盒里有美妙动听的歌声,那一定是我。9、我是一条小金鱼,在水里自由自在的遨游。10、我是一只小喜鹊。如果你在田间听到“鹊鹊”的声音,你就一定能找到我。11、我是一只小虫子,中午休息,我
躺在
碧绿的树叶...
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