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以人为本的学生观强调什么
什么
是“
以人为本
”
的学生观
?
答:
“
以人为本
”
的学生观
的内涵 1.学生是具有独立意义的主体,教学中要尊重学生的主体地位 (1)学生是学习的主体。教师必须
以学生
为主体进行教学,教师要尊重学生的主体地位,调动学生的主观能动性,引导学生积极参与到教学活动中来。(2)学生是责权的主体。学校和教师要保护学生的合法权利,学生要学会对...
试述。
以人为本
,,
学生观
的涵义,并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本...
答:
【答案】:[答案要点]
以人为本的学生观
,即
以学生
的发展为核心,承认学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体,充分尊重、关心、理解每个学生,根据学生的不同特点,教育和引导学生学习、生活,帮助他们健康成才,从而为他们一生的发展奠定坚实的基础。(1)用全面的眼光看待学生,体现学生的...
人本主义教育观有
什么
意义?
答:
人本主义教育观点
强调
教育过程要做到
以人为本
,培养受教育者成为有潜质、有个性、有特点、全面发展的人。人本主义对当代教育思想和教育方法的改革和实践有重要影响。本文从中学阶段班级管理的角度出发,探讨人本主义在中学班级管理中的有效应用。关键词:人本主义
学生观
班级管理 一、人本主义理论的内涵 实现...
以人为本的学生观
是
什么
意思
答:
二、以人为本”学生观的内涵 坚持以人为本,需要
以学生
作为教育活动的出发点。
以人为本学生观
的核心是:“一切为了每一位学生的发展”。1.学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。顺序性
强调学生
发展的方向,经历...
学生观
的概念是
什么
?
答:
学生是具有独立意义的主体:
以人为本学生观
要求把学生置于教育活动的主体地位,注重学生的主体性需求,关注学生的全面成长,把学生真正地当作“人”来开展教育,尊重学生的自主意识,不以教师的个人意志去支配学生,按照学生的成长规律开展具体的教育教学活动。学生在教育活动中处于主体地位:素质教育
强调学生
在...
什么
是
以人为本的学生观
?
答:
“
以人为本
”
的学生观
的内涵 1.学生是具有独立意义的主体,教学中要尊重学生的主体地位 (1)学生是学习的主体。教师必须
以学生
为主体进行教学,教师要尊重学生的主体地位,调动学生的主观能动性,引导学生积极参与到教学活动中来。(2)学生是责权的主体。学校和教师要保护学生的合法权利,学生要学会对...
对于教育发展过程中有不同
的学生观
,你赞同哪种观点?为
什么
?
答:
学生是具有独立意义的主体:
以人为本学生观
要求把学生置于教育活动的主体地位,注重学生的主体性需求,关注学生的全面成长,把学生真正地当作“人”来开展教育,尊重学生的自主意识,不以教师的个人意志去支配学生,按照学生的成长规律开展具体的教育教学活动。学生在教育活动中处于主体地位:素质教育
强调学生
在...
以人为本的学生观
的内涵包含
哪些
方面?
答:
“
以人为本
”
的学生观
的内涵 1.学生是具有独立意义的主体,教学中要尊重学生的主体地位 (1)学生是学习的主体。教师必须
以学生
为主体进行教学,教师要尊重学生的主体地位,调动学生的主观能动性,引导学生积极参与到教学活动中来。(2)学生是责权的主体。学校和教师要保护学生的合法权利,学生要学会对...
简述
以人为本的学生观
。
答:
简述
以人为本的学生观
内容如下:1、学生是独特的人。这里独特的人又包含了完整的人、自身的独特性和与成人的差异等。2、学生是独立意义的人。这里的独立意义是指学生有主观能动性、学生是学习的主体、学生是责权的主体等。3、学生是发展的人。包括下面第三个内容:身心发展是有规律的、学生处于发展...
传统
的学生观
的内容是
什么
?
答:
简述
以人为本的学生观
内容如下:1、学生是独特的人。这里独特的人又包含了完整的人、自身的独特性和与成人的差异等。2、学生是独立意义的人。这里的独立意义是指学生有主观能动性、学生是学习的主体、学生是责权的主体等。3、学生是发展的人。包括下面第三个内容:身心发展是有规律的、学生处于发展...
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