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以红烛写诗
红烛
意境特点
答:
4、
诗歌
的开头突出了
红烛
的形象,红得像赤子一样。闻一多要问诗人,你的心是如此赤诚与热忱,可有勇气吐出你的真心,与这红烛相比较。一“吐”字,生动形象,展现了诗人的献身精神和赤诚。二、意境 1、意境是一个汉语词汇,是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界...
仿写
红烛
的
诗歌
关于青春
答:
仿写
红烛
的
诗歌
关于青春的举例如下:1、青春是绿色的田野,充满了生机和希望。我们是那些耕耘者,用汗水和梦想,播种着未来的果实。赏析:这个诗歌通过比喻青春为绿色的田野,表达了青春期的生机勃勃和希望满怀的特点。同时,将自己比喻为耕耘者,强调了青少年在青春期中奋斗和付出的重要性。2、青春是一朵...
诗歌红烛
当中的红烛代表着什么?
答:
《
红烛
》这首诗是与诗集同名的诗篇,就是诗集《红烛》的序诗。这首诗中,红烛就是诗人,诗人就是红烛。“红烛啊!‘莫问收获,但问耕耘。’”既是对红烛精神的提炼,也是诗人对自己的勉励:不惜牺牲,无私奉献。诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、...
红烛
这首诗的诗意和创作背景是什么?
答:
《
红烛
》创作背景:1923年诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。
诗歌
在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了...
红烛
这首诗写了什么时间什么人什么事?
答:
诗的开始就突出
红烛
的意象,红红的,如同赤子的心。闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这红烛相比。一个"吐"字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。色彩艺术 闻一多在
诗歌
创作中注意色彩的运用,强调色彩生动、丰富,诗画暖热。当然他强调诗歌...
闻一多诗代表作《
红烛
》赏析?
答:
和盘托出”。在美国接触新诗派之后,闻一多的
诗歌
创作风格发生了很大变化,如《废园》,诗人成功地塑造了蜜蜂这样一个带有象征性意义的意象,吸收了后期意象派的特征,后人很难揣测诗人的思想和情感。这很明显受到了以爱米·罗厄尔为代表的意象派诗人的影响。(来源:闻一多的《
红烛
》与意象派诗歌的关系)
红烛
是哪首诗集里面的名字?
答:
在这样的歌颂中,诗人和
红烛
在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。
诗歌
在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。在...
诗人为什么
以红烛
为题
答:
(1)诗人以“
红烛
”为题,意在用“红烛”来象征自己对祖国的一颗赤 诚的心。(2)这里运用了象征的表现手法。
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感
答:
矛盾!冲突!在曾有的矛盾冲突中诗人坚定了自己的信念。因为,诗人坚定地说:“不误!不误”。诗人已经找到了生活的方向,准备朝着理想中的光明之路迈进,即使自己被烧成灰也在所不惜。
诗歌
从第四节开始,一直歌颂
红烛
,写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧,烧破世人的空想,烧掉残酷的...
有关于歌颂教师、教师节的
诗歌
, 要很长的,要以教师的口吻。 如果回答好...
答:
教师节
诗歌
—教师礼赞 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是
红烛
燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, ...
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