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份数的问题
关于正比例和反比例的数量关系式和公式?
答:
正比例关系两种相关联的量的变化规律:同时扩大,同时缩小,比值不变.x/y=k(一定);反比例关系两种相关联的量的变化规律:一者变大,则另一者变小;反正,一者变小,另一者则变大。规律是两者乘积不变.x×y=k(一定);
盈亏
问题
如何通俗讲解
答:
全盈全亏,大的减去小的;一盈一亏,盈亏加在一起。除以分配的差,结果就是分配的东西或者是人。盈亏
问题
的公式(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的
份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数一般情况下,企业每月末会对存货或现金进行...
如何写好一
份数
据分析报告
答:
你既然很努力地去了解了产品并在了解的基础上做了深入的分析,那么这个过程就决定了你可能比别人都更清楚第发现了
问题
及问题产生的原因,那么在这个基础 之上基于你的知识和了解,做出的建议和结论想必也会更有意义,而且你的老板也肯定不希望你只是个会发现问题的人,请你的那份工资更多的是为了让你...
有哪些三年级数学难题?
答:
第二道难题,出现在第五大题当中,第1小题涂颜色表示分数,重点考查小学生对于分数概念的理解,难度不大。但第2小题当中,第二幅图平均所分的
份数
,是完全不相同的,这就需要小学生仔细判断,看每一幅图中的阴影部分,占了单位1的几份,比如第一个图就是九分之四,第二个图就是六分之四,在...
常见的数量关系有哪些
答:
工作时间*工作效率=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 本金*利率=利息 单价*数量=总价 工效*时间=工作总量 单产量*数量=总产量 每份数*
份数
=总数 速度=时间*路程 本金*利率*时间=利息 植树
问题
中的主要数量...
谁能帮我做一下数学题
答:
NO.1 (1)因房间数相等 (x-12)÷8=x÷9+2 x/8-x/9=2+12/8 得:x/72=2+12/8 得x=144+108=252(人数)所以房间数:x=252÷9+2=30(房间数)(2)因学生人数相等 所以:8x+12=9(x-2)得:x=30(房间数)所以人数:X=30×8+12=252(人)NO.2 设分配给第二队x...
比和比的应用
答:
小结时,应当通过交流使学生明确:把一个总数按一定的比来分配,可以把各部分
数的
比看作
份数
关系,先求出每一份;也可以把各部分数的比转化为总数的几分之几,直接求总数的几分之几是多少。前一种方法用整数除法、乘法解决
问题
,后一种方法用分数乘法解决问题。(2)完成第49页上的“做一做”时,可以让学生独立思考...
如何解决小学生解答应用题的窍门?
答:
这类应用题叫做归一
问题
。\x0d\x0a【数量关系】总量÷
份数
=1份数量\x0d\x0a1份数量×所占份数=所求几份的数量\x0d\x0a另一总量÷(总量÷份数)=所求份数\x0d\x0a【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。\x0d\x0a例1买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,...
...5分,做错或不做...(此处因印刷
问题
看不清)文文做对16道
答:
你好,最后推得应该是做错或不做倒扣1.5分,因为16×5=80 80-74=6 6÷(20-16)=1.5 如果你还有什么疑问的话,可以加我再问,我将十分乐意为你解答。感谢你的提问,祝你学业进步。
人教版二年级下册求一个数是另一个
数的
几倍说课稿
答:
如果拿去2朵黄花,剩下几朵黄花,那么黄花的朵数是蓝花的几倍呢?[通过以上的操作,使学生明白几个几份,就是几倍,由日常概念“份”引出数学概念“倍”。由学生先探讨,然后再研究,最后教师再揭示,层层推进,加深了对“倍”的认识。同时通过
份数的
变化,让学生明白“份数”与“倍数”的关系]三...
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