00问答网
所有问题
当前搜索:
仿写村居自己写一首
《
村居
》
答:
风筝。【题解】 《
村居
》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《
村居
》《宿新市徐公店》的译文
答:
【赏析】 《
村居
》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐。第一句写时间和自然景物。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺...
清平乐
村居
所描绘的情景
答:
这首小令,描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态,描写得维妙维肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。清平乐·
村居
① 茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤。 大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿无赖⑨,溪...
春天里的成长
仿写
作文
答:
”这是清代诗人高鼎的《
村居
》。 一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,
写出
了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。 这首诗落笔明朗...
仿照春里面的图画写作文
答:
”这是清代诗人高鼎的《
村居
》。 一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,
写出
了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。 这首诗落笔明朗...
《
村居
》是
一首
什么诗?
答:
早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。第一、二句写时间和自然景物,具体生动地...
秋散文
仿写
七年级上中的春
答:
这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《
村居
》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,
写出
了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,...
村居
是
一首
描写什么的古诗
答:
赏析:《
村居
》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
一年级语文教案《
村居
》
答:
教具:
自
做卡片。 教时: 一课时 教学过程: (一)导入新课。 1弊罱学习的几首古诗都是写自然景物的,谁来背一背其中写春天美景的诗。今天我们再学
一首
赞美春天的古诗——《
村居
》。 2苯馓猓引导看图。诗题《村居》,表示诗中写的情景是作者在农村居住时亲眼看见的。那么,诗人村居时亲眼看到了什么景象呢?请...
用
自己
的话说一说
村居
和咏柳分别描写了什么?
答:
《咏柳》描写了春天的柳树,而《
村居
》描写了二月份村庄春天的生机勃勃景色。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜