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仿照我的长生果写作文
叶文玲的《
我的长生果
》有哪些读书方法和
写作
的方法?
答:
写作
方法和:构思要别出心裁、写真情实感、会借鉴运用、学会创造。读书方法:博览群书、利用好所有课余时间,做读书笔记。现代作家叶文玲的《
我的
“
长生果
”》原文(部分):这小小的光荣,使我悟得一点道理:
作文
,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的...
《
我的长生果
》这篇文章是怎样教学生
写作文
的?
答:
《
我的长生果
》这篇文章,作者描述的其
写作
方法是:1、
作文
,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;2、作文,要写真情实感;3、作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。读书方法是:养成做笔记的习惯,记书中优美的词语,记描写的...
课文中“我”
长生果
指书,这样写的好处是什么?
答:
长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。“
我的长生果
”的寓意不言自明。在行文中,作者还恰当地运用了大量的成语,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的...
我的长生果
课文原文
答:
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。于是,我又悟出了一点道理:
作文
,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。教学建议:1、本文为略读课文,内容与...
五年级语文《
我的长生果
》课文原文
答:
嵌”字用得特别传神时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。于是,我又悟出了一点道理:
作文
,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我的长生果
600
作文
答:
太多了 自己写吧 当好孩子
请问课文《
我的长生果
》写了童年读书
作文
哪六件事?
答:
《
我的长生果
》写了童年读书
作文
哪六件事。第一件:小时候看“香烟人”,津津有味。第二件:从老师手里看真正的连环画,废寝忘食。第三件:小镇的文化站的图书又吸引了我,牵肠挂肚。第四件:我看书如饥似渴,大大扩展了我的想象力,我的作文常常居全班之冠。第五件:有一次作文是《秋天来了》...
五年级语文《
我的长生果
》课文原文
答:
嵌”字用得特别传神时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。于是,我又悟出了一点道理:
作文
,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
五年级语文《
我的长生果
》课文原文
答:
嵌”字用得特别传神时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。于是,我又悟出了一点道理:
作文
,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
在
我的
"
长生果
"中作者两次
写作
的经历用简洁的语言概括出来?
答:
逐渐悟出了读写间的关系和
写作
方法:
作文
,首先构思要别出心裁,落笔也要有些“鲜味”才好;作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿
,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历,“分别是秋天来了”和“一件不愉快的往事”。
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