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优秀校本课程设计一等奖
活动类型
校本课程
答:
二、第二部分 (1)需要评估。需要评估是
设计校本课程
时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标,评估学校的发展需要,评价学校及社区发展的需求,分析学校与社区的课程资源等。(2)确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上,通过学校课程审议...
小学老师评副高要什么条件
答:
1.具有新课程教育教学理念,理论基础、专业知识和专业技能坚实,教学经验比较丰富,教学效果良好,形成一定的教学特色。 2.积极开设选修课程或开发
校本课程
,能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。 3.在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上,并获得好评;或获得县级
优质课
、教学技能竞赛
一等奖
以上或在市级...
校本课程
是什么意思
答:
2、
校本课程
能够提升教师的专业素养。校本课程的开发需要教师具备一定的
课程设计
、实施和评价能力。通过参与校本课程的开发,教师可以不断更新教育观念,提高课程意识和教学能力,促进自身的专业成长。3、校本课程有助于促进学校的特色发展。学校可以根据自身的办学理念、教育资源和文化传统,开发具有特色的校本...
农村中学化学
校本课程
开发的研究与实践:校本课程有哪些
答:
我们制定了《湘乡市农村中学化学
校本课程
纲要》,它由主题内容、开设区域和教学活动建议组成。主题内容为开发校本课程提供一些可参考的题材;开设区域是根据不同地域的学校建议开设不同的教学内容;教学活动建议则是为开设相关的教学内容提供教学活动建议,各校根据实际情况选择和自行
设计
。 校本课程开发的意义在于使学生获得...
什么是
校本课程
,它与综合活动课有何区别?
答:
三是
设计
过程上不一样,综合实践活动课是根据国情来设计的,
校本课程
是学校层面根据学校办学理念与学校实际开发与设计的。在实施上,综合实践活动课依赖于学校开发,也依赖于地方管理。校本课的大众形象:不少教师把校本课程看得很神秘,其实,许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校...
如何
设计校本课程
答:
因此,校本课程的开发,一定要基于学习规律,体现学习的思路,从而便于学生高质量地开展自主学习。课程要素体现“以学习为中心”校本课程建设的重点环节是
校本课程设计
。校本课程设计要体现所谓的课程要素。目前关于课程要素国内比较流行的观点是,将其划分为课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个部分。在...
小学
校本课程
开发的基本步骤
答:
第二步,需要评估,寻找依据。评估需要是
设计校本课程
时首先必须要做的研究性工作。明晰学校培养目标;评估学生的发展需要;评估学校及社区发展的需要,我校是一所山区农村中学,相对落后的农村面貌导致生源基础水平参差不齐。相当一部分学生厌学思想较为严重,但是近年来学校教学环境、基础设施得到了很大的改善...
校本课程
指什么?怎样开发?
答:
2、
校本课程
的开发通常由学校的教师团队负责,他们会根据学校的教学理念和目标,结合学科知识、教学方法和教材资源,
设计
出具有特色的课程内容和教学活动。校本课程可以涵盖各个学科领域,如语文、数学、英语、科学、社会等,也可以是特定主题的课程。3、通过开展校本课程,学校能够更好地培养学生的综合素养和...
教师先进个人主要事迹范文1500字(三篇)
答:
面对这次新的挑战,她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中,示范引领、研课磨课,
校本
教研有声有色;从县级
优质课一等奖
到县优质课大赛的评委,从县级骨干教师到市级学科带头人,从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题,以及随之而来的国家省市县
优秀
辅导教师、县...
课程
改革先进事迹材料
答:
10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为“
校本
教研示范校”;10年12月我校研究的市级课题《新
课程
理念下师生关系的研究》顺利结题,创下了农村学校研究课题的...6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评
一等奖
;10年12月被关庙镇委镇政府评为“课改先进个人”;XX年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为“
优秀
党员...
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