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会意字的造字故事
古代在
造字
之初,常使用象形的方法造字。下列文字不是象形
字的
是()。
答:
【答案】:A 本题考查人文历史。象形属于“独体
造字
法”,用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。A项错误,
会意字
,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字。“休”属于会意字,指人依傍大树休息。B项正确,“山”属于象形字。“山”字,像...
有趣的形声字讲了人们在形象字的基础上增加了什么和什么
造字的故事
?
答:
学生自讲了人的形象,
字的
基础上增加了那个嗯物体的简化字,还有那个文名字
和字是如何造的,不要传说,正确
的造字
,比如
会意字
啊。。。什么的,详细一...
答:
相应也。从口。禾声。是形声字
二年级上册语文教学计划
答:
同时帮助学生认识象形字和
会意字的造字
规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。提高学生的'识字能力,要注意识字与写字相结合,培养良好的写字习惯。 单元学情分析 学生在学习本单元前还未掌握这四课中的40多个生字,朗读、造句能力还处于初级阶段,对课文的基本思想内容的理解还未形成。因此,通过本文的学习,应能使...
文字和语言的关系是什么?
答:
在当今的我们而言,那些数字是很小的,可是对于当时的人来说这种工作室困难的,因为没有文字,他们经常会忘记,在这种矛盾之中,文
字的
产生和发展变成了一种迫切的需要。当时的人们选择了很多的方法来处理这种工作,他们没有文字就把他们画下来,有一只羊就画一只羊在石头上,这样以来,人类社会就因为这...
举几个指事
字的
例子,快!
答:
1、独体指事 凡是独体的文,在形体上没有经过后来的增减或变更,用来表示抽象事类的叫作独体指事,也就是指事正例。这类独体的文,通常都是以线条符号来指明抽象事物的意象。独体指事字例:上、一、二、下、│、八、小、ㄔ、ㄐ、爻。2、合体指事 当已有的文字形象或符号,不足以表达抽象概念时,...
形声
字的
创造是谁创造的呢?
答:
形声字的
故事
有:第一例武则天,她创造了17个字大多是形声字,比如曌等。第二例刘复刘半农先生,创造了“她”,“女+尔”等字,也是形声字,解决了五四以前第二、三人称中没有女性指向的问题。形声字的创造:在象形字、指事字、
会意字的
基础上形成的,由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的...
"
六书
"(即汉字的六种
造字
法)是哪六种?
答:
六书
一是指汉字
的造字
方法,即“象形、指事、
会意
、形声、转注、假借”。另外,六书还是江苏省里下河地区民间的一种艺术形式。 简介“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。“六书”之名,最早见于《周礼·地官·保氏》。后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。东汉学者许慎给“六...
武则天
造字
是在什么时候
答:
确且地说,武则天造了二十个字。武则天为自己造的字是瞾[zhào】;同“照”,是宗秦客在武则天称帝前一年多选的字,意指日月当空,普照大地。武则天,闺名武照,于武德七年(624年)生于并州(今山西文水)。14岁时被选入宫,为唐太宗才人,赐号“武媚”,人称媚娘。高宗时为皇后,参与朝政。高宗...
有趣的汉字幼儿园大班语言教案
答:
重点:引导幼儿自己发现象形字与
会意字的
特点,知道文字的目的及用途。 难点:引导幼儿用合作的方式表现汉字,在合作过程中学会分工、协商。 活动过程: 1、观看课件,引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。 (1)出示甲骨文的P阳图片,了解甲骨文的特点。 教师:小朋友中有很多人都认识了许多字,今天罗老师准备了一些...
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