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作为审美范畴的丑的特征
美学
是什么
答:
美学是研究人与世界
审美
关系的一门学科,即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动,是人类的一种精神文化活动。
美学的
研究对象就是美本身。在持这种意见的人看来,美学要讨论的问题不是具体的美的事物,而是所有美的事物所共同具有的那个美本身,那个使一切美的事物...
美是一个历史的
范畴
?
答:
美包括生活美和艺术美两个最主要形态。生活美又分为自然美和社会美。问题四:美学的基本概念,美学原理的范畴是什么??
美学范畴
,如丑、崇高、悲剧性、喜剧性等
范畴的审美特性
、发展规律及其同美的关系等等!美学范畴:其包含在美学的研究对象!鲍姆嘉登是在历史上第一次明确了美学的研究对象,但他的...
什么是
美学
答:
美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术
作为
主要对象,研究美、丑、崇高等
审美范畴
和人的审美意识,美感经验,以及美的创造、发展及其规律的科学。美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,...
为什么
审美
意象只能存在于审美活动之中
答:
可以认为,正是在“人化的自然”或“自然的人化”的形成过程中,历史地形成了
审美
主体与审美客体以及两者的对立统一关系.审美主体与审美客体的性质与
特征
,也将在这一历史过程中得以历史地说明.这也就表明,审美主体与审美客体是一对动态
范畴
而非实体范畴,它们随着人类生产劳动的发展而走向内容的丰富性. (二)审美主体...
如何利用语文学科培养学生的
审美
能力
答:
通过对作品思想美的体味,获得人生的启迪和顿悟,学生会自然提高审美鉴赏能力。四、在鉴赏中领略作品的艺术美文学作品的
审美范畴
包括崇高、优美、悲剧性、喜剧性和丑。美感的产生有其特定的生理和心理基础,美感欣赏活动有表层的心理
特征
和深层的心理特征,而艺术本身也有物质实在层、形式符号层、意向世界层和意境超验层等不...
浅析黄姚古镇传说的
审美
价值
答:
灵秀、古雅、宁静祥和的黄姚之美体现了优美这一
审美范畴的审美特征
。审美主体对优美对象易于发掘、接受、赏玩,优美和谐的形象直接作用于人的感官,人以感性就可以直接领略到美,获得一种田园诗般的悦耳舒目、心旷神怡的审美愉悦。但优美的形式特征本身并不能说明自己为什么就是美的,优美的本质在于人与世界的和谐共存,...
审美
是什么?
答:
语言世界出版社的Ready Set Create教材,便是将艺术手工和英语学习完美结合的教材,围绕一个主题安排了虚构故事和非虚构的科普文章,随后设置了两次活动,借此让儿童在学习和手工活动中享受美感,并培养初步的
审美
意识和审美能力。审美能力是从事审美活动所必需的心理
特征
。正如费尔巴哈所说的:“如果你对音乐没有欣赏力,没有...
美学
原理,什么是美学答案
答:
《
美学
原理》是是克罗齐的第一部著作,它所讨论的不仅是普通的美学问题,尤其是美学在整个哲学中的地位,
审美
活动与其他心灵活动的分别与关系。克罗齐认为哲学自有一个系统,美学在这个系统里只是一个方面。美学属哲学下级学科之一,该专业从属于哲学。要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养,它既是一门...
我国传统
审美的特点
答:
我国传统
审美的特点
如下:一,意向思维,由于中国哲学重视心理情感,必然以主体的情感意识的主要内容,不同于西方以外界事物为对象从而获得认识的观照 。中国
美学
是建立在主客统一基础上的,主体不是以客体
作为
认识对象,从而形成对象化、或逻辑化、或公理化的观照 ,而是面向主体自身,进行内在体验的。这审美观 ...
审美
经验的基本
范畴
包括哪些内容()?
答:
也不一定就必然走向
审美
。2.审美知觉的选择标准:审美知觉的这种特殊的选择,背后有两个动力:其一是事物本身、尤其是它形式方面
的特性
,格外吸引了审美主体的注意。就拿最简单的花卉来说,引起审美主体注意的,是花卉美丽的颜色、形状和勃勃生机,而花卉
作为
生物的属性此时只会倒人的胃口。
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