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作家来了这篇文章的主要情感
六年级下册 语文知识与能力训练全部答案
答:
1.我知道《卖火柴的小女孩》选自 (丹麦)
作家
安徒生的童话集《安徒生童话全集 》。我还知道《 丑小鸭》《野天鹅 》《 打火盒 》等故事也都选自于这本书。
这篇
课文讲述了一个卖火柴的小女孩 五 次擦燃火柴来暖和自己,而且,每次擦燃火柴都会在火柴擦然的的亮光中看到种种幻象的故事。小女孩看到的幻象分别是 ...
窗外
来了
鸟先生选文表达了作者怎样
的思想感情
答:
表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。透过窗子观看小鸟,
作家
感到自己置身于笼中。对鸟类的深刻理解。把它锁在笼中。对它产出一种怜惜
的情感
。表达了对春天的热爱以及怜惜之情。脊椎动物的一纲,体温恒定,卵生,无齿,全身有羽毛,前肢变成翼,后肢能行走,一般善飞。鹰、燕、鸡、鸵鸟等都属于鸟类。
遗书
这篇
短文表现了作者什么样的精神
答:
题忽略不计,而是饱含
感情
地用文学的笔法,从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件,读来令人感奋.
这篇
传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想像而写成的.因原作篇幅过长,选作课文时,删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分,而
主要
保留了他们从南极...
关于《最后一课》的所有练习,问题及答案
答:
因此,韩麦尔先生这一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉。由于叙述角度的限制,作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去。我们只能通过他的装束、语言、行动来认识他,并体会揣摩他的内心
情感
。 在孩子的眼里,韩麦尔先生是一个十分严厉的老师,所以小弗郎士对老师
的主要
印象就是“老师拿...
部编语文八上二单元整体解读
答:
《朝花夕拾》是初一的名著阅读指定书籍,所以学生对
这篇文章
并不陌生。学生能读出来的,我们上课不需要再讲,学生一知半解的,我们可以小组合作,学生读不出来的,才是我们本节课的教学目标。我通过课前调查,了解到学生对鲁迅的行踪,对“我”与藤野先生的交往及藤野先生的形象和我对他
的情感
,鲁迅的...
大自然的奥秘和启示作文200字
答:
即当记叙的事情结束,
文章
也就自然结尾。故事结尾,文章也结束。2.总结点题。即对所记人、事作总结来结束全文。或照应开头,或表示祝愿。照应开头的,不仅在结构上有前后呼应,结构严谨的效果,而且有一唱三叹的音韵美,结尾的词句不是开头部分的简单重复,而是形象的突出,
情感
的加强和主题的深化。3.议论深化。即运用议论...
七年级语文课文《再塑生命的人》教案
视频时间 1:19
小升初数学,语文的复习资料啊。。。求大家帮帮我,,这次考试很重要,我...
答:
文章的
中心句是( 大地不属于人类,而人类是属于大地的)。
这篇文章
被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于( 总分总)的结构、大量运用(拟人、比喻)等表达手法,强烈地表达了印第安人对土地(无比眷恋的真实
情感
)。另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片...
你最敬佩的文学家是谁?请结合他(她)的一部名著谈一谈你的收获
答:
不信,您就听我说一说《繁星 春水》
这篇文章
吧 !我们先看一看这一段话:繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无
情感
的星星尚能互相...
...很像知道
这篇文章
中所写的内容,和鲁迅自己
的情感
生活是否有关?_百 ...
答:
不是他的亲身感受,但其中也融入了他在当时的一种
情感
状态吧,小说都是源于现实而高于现实的,也就是在现实本人的经历中加入很多意想来完成的,不是写实的作品但也能反应出他的心态与情感的一部分吧。《伤逝》是鲁迅唯一的以青年的恋爱和婚姻为题材的小说。恋爱自由,婚姻自主是“五四”时代的青年们所...
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