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作者抓住春花的什么特点
朱自清
的
春第五段
作者
是如何调动各种感官
抓住
景物
特征
进行描绘_百度...
答:
呼朋引伴地卖弄清脆
的
喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。”此句用的是“拟人”修辞格。鸟儿都来“卖弄”歌喉,它们宛转的曲子“与轻风流水应和着”。
作者
以“鸟唱”等鸟儿欢快的表现,给人以愉悦的听觉感受,衬托出人们愉悦的心情,反映出春天给人们、鸟儿、大地上的一切生灵带来了欢愉。
春
的作者
是怎样
抓住
景物
的特点
进行描写的
答:
抓住
了春景
的特点
,通过春草图,
春花
图,春风图,春雨图和迎春图五幅图画。动地描绘了春回大地,生机勃勃的春天图景,赞美了春天给人带来的活力,希望和力量,表达了
作者
对春天的热爱与赞美之情以及对未来的美好憧憬。春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。作品以这三个比喻句收束全文,言简意赅,...
朱自清《春》的赏析
答:
“太阳的脸红起来了”,把太阳拟人化,既表现了春天太阳的温暖,
抓住
了春阳
的特征
,又表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。然后再从春草、
春花
、春风、春雨、春天里的人们等分写春天的景象。第三自然段,分写春草。“小草偷偷地...
朱自清《春》的句子赏析,不少于15句,快!!!
答:
3、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
作者抓住
春
的特点
,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望,...
三年级节选自朱自清春
作者
在描写春的时候从
哪些
方面描写的运用了
什么
修...
答:
4、比喻:红
的
像火,粉的像霞,白的像雪。运用比喻、排比的修辞手法,把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪,生动形象地写出了
春花
争艳、万紫千红、娇美动人的景象,同时增强语势,强烈表达了
作者
对春花、春天的喜爱之情。5、引用: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。运用...
春的阅读答案
答:
“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,主要是为了强调,突出小草嫩绿
的特点
。同时,也使句子变得生动活泼,富有生气。4为什么要写人的活动?侧面写春草,表现了春草勃发给人们带来的欢乐。课文第四段问答题1
作者
描绘
春花
图,
抓住
了
什么特点
?运用了哪些修辞手法?答:1)写春花竞相开放,愈开愈多,愈广,花色多样、浓艳,花香带着甜味...
《春》这篇文章中
作者抓住
了春雨
的什么特点
进行描绘的
答:
作者抓住
春雨细密、轻盈、绵长
的特点
。从静景写到动景,由近写到远,勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图,意境深远,十分迷人,写春雨细密而轻盈的特点,用"一层薄烟"来比喻细雨蒙蒙的状态。三个排比并不重复,而是各有侧重点。“牛毛”强调细密,“花针”强调轻盈、闪亮,细丝强调绵长。原文:雨...
《春》
作者 抓住
了春天
的哪些
景物来写?说说为什么要这样写?
答:
朱自清先生在
抓住
春天的景物来写时,特别注重细节的描写。比如在文章开头,他描绘了春天的气息和节奏:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这里,他通过描述春天的气息和节奏,为读者创造了一种充满活力的氛围。在描述春天的景物时,朱自清先生使用了大量的比喻和拟人手法。比如在描绘
春花
时,...
在我眼中春风还像
什么
?二年级。
答:
春风还像绿绿
的
小草,渲染了冬天的白色长裙. 春风像温柔的流水,滋润了干燥的世间万物.春风像五彩的花朵,增添了大地的美丽色彩 1 、在我眼里春风还像优美的歌声,唤醒沉睡着的万物。2、在我眼里春风还像位魔术师,把大地变成一幅清新美丽的图画。3、在我眼里春风还像一只彩笔,把整个世界勾画得绚丽多彩...
《春》这篇文章中
作者抓住
了春雨
的什么特点
进行描绘的
答:
作者抓住
春雨细密、轻盈、绵长
的特点
。从静景写到动景,由近写到远,勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图,意境深远,十分迷人,写春雨细密而轻盈的特点,用"一层薄烟"来比喻细雨蒙蒙的状态。三个排比并不重复,而是各有侧重点。“牛毛”强调细密,“花针”强调轻盈、闪亮,细丝强调绵长。原文节选:...
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