00问答网
所有问题
当前搜索:
你想对文中的小象说些什么
《
小象
不能倒下》这篇短文 讲了
什么
答:
很多的时候,艰难困苦还不足以将我们击倒,可是我们自己却首先支撑不住了,倒下了,自己压迫着自己,丧失了毅力和勇气 笑对苦难,笑对人生。因为在这个世界上还没有人战胜不了的困难。生活的快乐,源自于自己心灵的希望 不要让忧伤的云雾把你笼罩,不要让自卑的浊流把你阻挡,坚信:成功就在脚下。坚信...
一年级作文
答:
95.《拿什么拯救你,我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、 99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》 101.我难忘的___ 102.假如我能___ 103.我
想对
___说 104.我的梦想 105.生活需要___ 106.教养是一种___ 107.生活教给你___ 108.我劝...
大象
小象
和人 梁晓声 阅读答案
答:
2)
文中
,作者为什么要运用大量的笔墨来详细描写象群救助陷入小象的过程?3)文尾,当小男孩看完 1.表现了小男孩
对小象
一类弱小者的深切同情、对大象无私爱心的由衷赞叹以及对某些人自私丑恶灵魂的无情鞭挞,同时也凸现出小男孩的一颗天真无邪、纯洁善良的童心。2.作者细致地描写象群想方设法、拼死...
小学生作文善意的谎言六年级发生在我身的事
答:
“哦!很痛吧,我刚好想去捡的,没关系,我重买一个送给你。”
小象
边说边拉起小熊猫,“你先回家招呼其他客人吧,我重新去买蛋糕。”见他们走远了,躲在树丛后的小猪出来,他很后悔自己的所作所为,去将香蕉皮一个个捡起扔到垃圾箱。“哎,小猪,你怎么不进去呢?”小象买蛋糕回来,看见小猪一直...
二年级语文曹冲称象教学反思
答:
为了激发学生的创造力,在学文结束前我安排了拓展课文这一环节,我想进一步启发学生进行创造性思维。我说:“如果当时你就在现场,你还有什么好办法,能称出大象的重量?”学生的情绪又高涨起来,有的读课文,有的看插图,有的热烈地讨论。同学们想出了不少的办法,但有不少的方法对当时来说是不太可能,其中有一个同学...
小学三年级语文期中质量检测卷B
答:
季节 我们做什么冬天深秋 给小树浇水春天3. 从
文中
找出你喜欢的两个词语。( ) ( )4. 用“因为……所以……”的句式,把春天我们给小树治虫的原因写出来。因为……所以…… 已赞过 已踩过<
你对
这个回答的评价是? 评论 收起 远方的家r 2013-11-09 · 超过14用户采纳过TA的回答 知道答主 回答...
大象
小象
和人阅读答案
答:
1)
文中
四次写到小男孩看电视时的神态和语言,这些描写表现了小男孩什么样的性格和心理?2)文中,作者为什么要运用大量的笔墨来详细描写象群救助陷入小象的过程?3)文尾,当小男孩看完 1.表现了小男孩
对小象
一类弱小者的深切同情、对大象无私爱心的由衷赞叹以及对某些人自私丑恶灵魂的无情鞭挞,...
大象
小象
和人的阅读答案
答:
1)
文中
四次写到小男孩看电视时的神态和语言,这些描写表现了小男孩什么样的性格和心理?2)文中,作者为什么要运用大量的笔墨来详细描写象群救助陷入小象的过程?3)文尾,当小男孩看完 1.表现了小男孩
对小象
一类弱小者的深切同情、对大象无私爱心的由衷赞叹以及对某些人自私丑恶灵魂的无情鞭挞,...
语文说课稿
答:
一、说教材 课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕
小象
墩,从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布,栩栩如生的木雕,晚风吹拂的...
大象
小象
和人 梁晓声 阅读答案
答:
1)
文中
四次写到小男孩看电视时的神态和语言,这些描写表现了小男孩什么样的性格和心理?2)文中,作者为什么要运用大量的笔墨来详细描写象群救助陷入小象的过程?3)文尾,当小男孩看完 1.表现了小男孩
对小象
一类弱小者的深切同情、对大象无私爱心的由衷赞叹以及对某些人自私丑恶灵魂的无情鞭挞,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜