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信息化教学环境的基本特点
如何根据不同
的信息化环境
开展
教学
环节的优化
答:
摘要:在教育信息化的背景下,新型媒体应用于教学的程度日益广泛,教学领域的媒体环境发生了很大的变化,如何使信息化媒体环境与教学媒体应用相适应是提高教学媒体应用效率的关键问题。本文从分析
信息化教学
媒体
环境的基本
要素入手,结合教学媒体设计和应用原则,对信息化条件下教学媒体环境的构建和未来信息技术条件下教学媒体环境...
教育技术学专业课程学什么
答:
基础领域层面
主要
为本科生奠定专业知识基础,包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域;应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力,包括课程开发与
教学
设计、教育信息资源开发与管理、
信息化
教育装备与
环境
开发及管理3个核心知识领域。核心课程示例:示例一:教育...
信息化教学
设计的含义是什么
答:
一、教学目标
的
设计:
信息化教学
设计首先要明确教学目标,即明确教师希望学生通过教学活动所达到的期望结果。教师需要根据学科
特点
和学生需求,制定能够充分利用信息技术的教学目标,确保教学活动的针对性和有效性。二、计教学内容的设:信息化教学设计要根据教学目标确定教学内容。教师需要选择和组织适合信息技术...
信息化教学环境
机房建设时如何实现防雷接地措施?
答:
机房内所有设备
的
金属外壳、各类金属管道、金属线槽、建筑物金属结构必须进行等电位联结并接地,等电位联结网格应采用截面积不小于25mm²的铜带或裸铜线,并应在防静电活动地板下构成边长为0.6m~3.0m的矩形网格。 独立的防静电...
信息化教学环境
下常用的教育信息资源可分为哪三类
答:
信息化教学环境
下常用的教育信息资源可以分为这三类:教育主体与教育客体资源、课内教育信息资源与课外教育信息资源以及教育条件资源与教育环境资源。可以按照时间、地理区域、载体类型、语种、学科性质、层次级别等进行划分,也可以根据教育资源关联性、功能
特点
等进行划分。在网络环境下,教育信息资源和人
的
发展...
信息化教学
设计内涵的理解
答:
信息化教学
设计是在先进教育理念(尤其是建构主义)指导下,根据时代的新
特点
,以多媒体和网络为
基本
媒介,以设计“问题”情景以及促进学生问题解决能力发展的教学策略为核心的教学规划与准备的系统化过程。信息化教学设计的目的是激励学生利用信息化
环境
进行协作探究、实践、思考、综合运用、问题解决等高级思维...
探究现代教育技术
环境
下教师
教学
模式
答:
教育技术的使用使我们教师的教学模式正在趋于
信息化
、多样化。 (二)实践意义: 视听媒体和多媒体计算机的教学应用,中小学校园网的建设和发展,使得现代
教学环境
首先呈现出媒体化
的特点
。学校已建成了多媒体网络电子教室和校园计算机教学网络,逐步实现电子白板 “班班通”,媒体技术都已经成为开展教学活动
的基本
手段。下一步...
教育
信息化的基本特征
不包括
答:
教育
信息化的基本特征
不包括教材多元化。教育信息化有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研,注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是
教学信息化
。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育...
倡导“自主、合作、探究”
教学
方案
答:
五、
主要
措施及做法:1、建立现代的教学观:建立师生交往、共同对话的教学本质观;建立变通、动态生成的教学过程观。2、设计多向合作的学习活动,拓宽互动途径;设计生活化、情境化、
信息化的教学环境
,丰富互动内容。3、提高教师的教学敏感性:教师应密切关注学生,促进师生、生生间的交流反馈,彰显学生...
信息化教学
中强调活动的重要性
答:
信息化
教育是以现代信息技术为基础的新教育体系,信息化教育活动是指在此基础上开展的一系列活动 信息化教育
的教学
模式和教学手段与方法的研究与实践,必将推动中国教育改革进一步向纵深发展。其中活动占了很大一部分,有以下重要性:1、教学相长,共同进步 教学是一个相互进步的活动,在信息化时代不一定...
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