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儒林外史主要人物分析
《范进中举》教学设计
答:
⑵与《孔乙己》作比较阅读,感受封建科举制对读书人命运的主宰,挖掘第三个读书人──作者吴敬梓,通过作者生平及作品《
儒林外史
》的创作渊源对文章思想作深入解读。 3、德育目标: 深刻认识封建科举制度的罪恶,树立新社会环境中正确的读书观、认知观和世界观。 【教学难点和重点】
分析
范进、胡屠户两个
人物
形象培养学...
<孔乙己>的现实意义
答:
那一年的冬天,鲁迅先生以他一贯革命的笔调创作出了一部佳作——《孔乙己》,成功塑造出了一个可笑而又可怜的小
人物
孔乙己的形象。无独有偶,由此上溯二百多年,吴敬梓先生则以他讽刺的笔墨创作出一部反对封建科举制度的力作——《
儒林外史
》,塑造了许多被科举制度的怪圈拖累、扼杀的读书人的集体形象。范进则是其中的...
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