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儿童掌握概念的特点
儿童
思维发展
的特点
有哪些?
答:
儿童
思维发展
的特点
主要有以下几种:1.直觉行动性思维 这是思维发展的最初阶段,一般是拥有直观的材料,先做再想,无目的、无计划。2.具体性思维 这阶段是儿童能够
掌握
代表实际物体的
概念
,但不能掌握抽象的概念。比如:教师手拿一个苹果问
幼儿
:“这是水果吗?”幼儿往往回答不上来,表示:“不知道”...
学龄前
儿童的
认知
特点
答:
学龄前
儿童的
认知
特点
1 学龄前儿童过认知能力有了全面的发展 由于儿童不仅个性有别,所处的文化环境也各不相同,这方面的跨文化研究还有待深入。斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究,他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已
掌握
了1000个词汇,具备了正确使用语法结...
儿童
认知的发展的4个阶段都
有什么特点
答:
进入前运算阶段,儿童能运用表象和符号思维,即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。但这一阶段的儿童还能很好的
掌握概念的
概括性和一般性.3、具体运算阶段(7-11岁)思维中形成了守恒概念,儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段
儿童的主要特征
。4、...
儿童
青少年的思维
特点
答:
发生认识论的主要代表人物瑞士心理学家皮亚杰曾将此阶段的
儿童的
思维
特点
总结为前运算阶段;奥苏伯尔也提出了相近的前运算水平阶段,而且也把年龄规定为学前儿童,认为学前儿童只能理解和运用初级
概念
及其间的关系,这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的,学前儿童不能进行可逆性的思维,不能
掌握
什么是...
幼儿的
思维发展具有哪些
特点
答:
幼儿
的思维发展具有
的特点
包括意象思维、视觉思维、交互思维、自我中心思维、不可逆思维、直觉性思维。1、意象思维:幼儿还不能用抽象的
概念
来思考问题,他们主要通过感官体验、形象、形态、颜色和情感等来感知和认识周围的世界,幼儿的思维是以意象为基础的。2、视觉思维: 幼儿在发展过程中,视觉思维能力是...
简述
儿童
发展
的特征
答:
儿童
发展
的特点
:1、顺序性 如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总...
幼儿
思维的五大
特点
答:
4、主次不分
幼儿
说话抓不住问题的关键,父母要保持足够的耐心来倾听。5、单向思维瑞士心理学家皮亚杰曾将此阶段的
儿童的
思维
特点
总结为前运算阶段;奥苏伯尔认为学前儿童只能理解和运用初级
概念
及其间的关系,这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的,学前儿童不能进行可逆性的思维,不能
掌握
什么是守恒,...
儿童
发展
的特点
有哪些?
答:
儿童
发展
的特点
:1、顺序性 如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总...
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