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六年级上册课文《草原》
六年级课文《草原》
的中心句是什么
答:
课文
的中心句是:是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者简介 老舍(1899年2月...
课文草原
中的小丘是什么意思啊?
答:
到处翠色欲流,轻轻流入云际。
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版
六年级上册
第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
请问,
《草原》
中有哪些多音字?
答:
似: sì(似乎)、shì (似的)勒: lè(勒索)、lēi (勒紧)二、反义词:低吟——高唱、团结——分裂 三、近义词:洒脱——潇洒、 明朗——晴朗、羞涩——害羞 文章简介:
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版
六年级上册
第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客...
《草原》
的三幅插图各表达了作者什么样的情感?
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图: 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,...
草原课文六年级上册
好词好句
答:
5、高原上的春天短得像兔子的尾巴,一闪便不见了。6、绿草如茵的
草原上
还有一条细细的河,袒露在阳光下,远远看去,像一条发光的银项链。7、雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!8、一片辽阔的大草原,大得无边无际,微风扶着泥土散发出的芳香,把一...
《草原》
的中心句是什么?
答:
“
课文
的中心句是:是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 这句话为文章的最后一句,总结全文。作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。抒发了作者对
草原
的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。”本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次...
《草原》
一文是否偏离了主题思想?
答:
没有偏离主题。
课文
第一段和第二段写的是
草原
的美丽风光,首先奠定了草原“风光美”的美好基调,进而层层递进,写出了人情美和民俗美,使得文章更加优美和谐,深化了主题思想。也为了告诉读者:草原的美是包括许多方面的。作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来...
草原
这篇
课文
表达了什么样的感情 ?
答:
表达了对
草原
的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。作者以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊,充分体现出祖国是各族人民团结...
课文《草原》
的四幅画面分别是什么?
答:
课文《草原》
只有三幅画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的
六年级上册
语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
草原
第一自然段的中心句是什么?
答:
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳...
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