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六年级上数学教学反思
小学
六年级数学
下册《圆柱的表面积》
教学反思
答:
在练习表面积的实际应用时,又很自然地进行了“进一法”的教学,使讲、练,真正做到了有机结合,学生学习的知识是有效的、实用的,同时也激发了学生学习数学和运用解决实际问题的兴趣,培养了学生的应用意识。小学
六年级数学
下册《圆柱的表面积》
教学反思
2 在认识圆柱体的课堂上,我设计了让学生分小...
小学
数学
《比例尺》
教学反思
答:
小学数学《比例尺》
教学反思
2 《比例尺》小学
数学六年级
下册的内容,它是在学习比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。通过本课的学习,让学生理解比例尺的意义,学会求平面图的比例尺,同时培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。本课的重点是让学生理解比例尺的意义,学会求比例尺。难点是多角度理解比例尺的含义。
如何提高小学
六年级数学
课堂效率
答:
数学
老师怎么要上语文课?(新鲜)于是一张张小手高举了起来,当 学生背诵后,我抓住了重点词“横看”和“侧”,并让学生试着画出 岭和峰的不同,让学生体会从不同角度观察可以得到不同的结果,紧 接着出示用
六
个相同的小正方体摆出不同的物体,让学生画出观察到 的不同形状,整节课学生兴趣...
人教版
六年级数学
第一单元《分数乘法》单元
教学反思
答:
六年级数学
第一单元《分数乘法》单元
教学反思
本单元的重点有两个,而且这两个重点是交织在一起的:一是乘法意义的拓展及简单的应用,二是分数乘法法则的掌握。分析教学内容从数学应用的角度来备课,分数乘法这一单元学生只要能从具体的问题中判断两个数据之间存在的相乘关系即可,只是这个相乘的关系要有新...
六年级上
第五单元《圆》单元
教学反思
答:
六年级上
第五单元《圆》单元
教学反思
本单元的主要包括:圆的认识、圆的周长、圆的面积、扇形四部分内容。这些内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,是学生认识发展的又一次飞跃。在教学中我注重
数学教学
活动...
数学
课本上百分数的认识
教学反思
答:
数学
课本上百分数的认识
教学反思
(4): “百分数的认识”是北师大版数学第十册第
六
单元的资料,本课时让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程,理解百分数的好处,正确读写百分数,并能在具体情境中解释百分数的好处,体会百分数与日常生活的密切联系,课堂中我主要围绕以下两方面来引导学生探究新知: 一、创设合理的教学情...
比的基本性质小学
六年级数学教学反思
答:
比的基本性质小学
六年级数学教学反思
2 教材分析 1、本节内容在全书及章节的地位:《比的基本性质》是在学生理解掌握了比的意义,比和除法、分数的关系的基础上组织教学的。这一内容也为化简比打下基础,为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是比的基本性质部分,因此,在比和比例这章中承上...
六年级
下册
数学
节约用水
答:
六
、
教学反思
一、创设情境,营造有利于学生开展问题解决的教学环境。教学伊始,通过图片反映出地球上可饮用水的贫乏有限,然后用条形统计图分析说明用水量的逐年剧烈增加,创设一个矛盾的情境让学生感受到一方面是水资源的有限,一方面是水资源的大量开发利用,最终可能会出现什么情况?激起学生探求这个问题的强烈欲望。调查“一...
小学
数学教学
工作总结【5篇】
答:
六
、积极推进素质教育,我在
教学
工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学的过程中,由于学生已有习惯的养成,不良行为习惯的影响,有很多预想的目标没有达到,还有很多不...
数学
课如何做
教学反思
答:
六
、写好
教学反思
要注意的问题。1、要有勇于改革创新的精神,积极投身于外语教学改革的大潮中。改革本身就是一种新事物,每时每刻都有新现象、新动向、新问题。正是在探索新生事物的来龙去脉,把握其发展态势之中,在深入探索之中,我们才能获得体验,才能感到有言可发,并在总结探索中提升出新的规律...
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