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六年级下册语文期末口语交际
六年级下册语文
第2单元
口语交际
发言稿400字
答:
综述:一、谈话导入 民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们...
六年级下册语文
第三单元
口语交际
【作文】
答:
我的理想 理想是海中的风向标,理想是 高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载 着我驶向胜利的彼岸。理想,而我的理想,就是成为一名作家。 小时候,在家里的书香熏陶下,我爱上了 写作。很崇拜那些作家,佩服他们高超的 写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖 一动,就把一件普普通通的小事变得那样 ...
六年级下册语文
第五单元
口语交际
辩论怎么写啊?
答:
正方如今,科技发展立竿见影,日新月异。我们想要做的事情,在今天,在科技的帮助下,几乎都能实现。但是,科技发展的利与弊是成正比例的,利大了,弊也就大了。那么,将利与弊放在天平的两侧,谁会拔得头筹呢?汽车、火车、轮船、飞机、航天飞船,各式各样的现代交通工具;空调、电视机、电冰箱、...
六年级下册语文
第四单元
口语交际
答:
陈述辩论 1.现在,网络的确带给了我们极大的便利,但网络是个万花筒,什么东西都有。我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的不在少数。还有受不良信息影响而走上犯罪道路的……可以说,网络使许多人失去了原本美好的生活,使许多人深陷其中,不能自拔。2.上网有害视力。对方辩...
六年级下册语文
第五单元
口语交际
正·反方资料 要事例!!!
答:
2013-04-24 六年级下册第五单元
口语交际
,正方、反方都要。还要有说服力 1124 2013-04-25
六年级下册语文
第五单元口语交际辩论赛(反方观点弊大) 1804 2012-04-02 六年级下册语文第五单元口语交际(5)反方 1505 2010-05-25 人教版六年级
语文下册
第五单元口语交际怎么写 1678 2010-06-07 六年级下册语文第...
小学
六年级语文下册期末
试卷分析
答:
本次
六年级
试卷以《小学
语文
课标》为准则,以小学六年的教材、新课程改革的理念及小学生实际为依据,遵循知识性、趣味性、综合性等原则,以测查学生小学阶段形成的语文基本能力为初衷。继续保持以阅读和习作两大版块为主要内容的出题方式,阅读题目将语文基础知识和学生阅读能力的测查及情感价值观教育融为一体,对学生阅读...
六年级下册语文
第五单元
口语交际
辩论怎么写
答:
我是反方的观点。我认为科技发展弊大。比如,监视技术的发展,它很多时候是侵犯了个人隐私。还有电脑、网络的发展,导致很多青少年沉迷网络游戏而荒废学业,甚至猝死。更加不用讲科技的发展给环境带来灾难性的破坏了,现在一年难得一见的蓝天、白云,全是因为汽车排放的尾气、化工厂排放的毒气……科技发展带来...
六年级下册语文
课文第5单元
口语交际
400字
答:
全球化的弊端,如文化流失,经济强势下的文化侵略等等 ;从全球化到思想的流变,最好举些例子,如美国跨掉的一代 ,大量消耗地球上有限的物质资源。科技的发展是以破坏为前提的,以不断的总结为基础的。所以他的发展跟进一步的深化必将对环境带来一定程度的负面影响。在着眼于慢慢的历史长河来看,这中...
六年级下册语文
第4单元
口语交际
(爸爸是什么)
答:
到了晚上,我不愿意吃我自己的剩饭,想吃新做的饭,别人也都不愿意吃我剩
下
的饭,剩饭就只好由爸爸吃了。还有一次,家里的饭是爸爸做的,爸爸做的不怎么好吃,谁也不愿意吃。爸爸只好上顿吃了,下顿还接着吃,直到全都吃完。我劝爸爸“别吃了,还是扔掉吧”!爸爸说“还是吃了好,不要糟蹋...
六年级下册语文
第五单元
口语交际
正方辩词
答:
让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的。几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频...
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