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六年级数学上册期末教学反思
六年级数学
"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的实际应用题
教学
反 ...
答:
三、多角度分析问题,提高能力。在计算应用题的时候,我通过鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的解法,拓展学生思维,引导学生学会多角度分析问题,从而在解决问题的过程中培养学生的探究能力和创新精神。另外,改变以《分数除法》的
教学反思
往只从例题中草草抽象概括数量关系,而让学生死记硬背,如“...
小学
数学教学反思
答:
五.为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则,我还设计了一些带有一定的难度的练习题,供学有余力的学生选做,以便更好地发挥他们的特长,培养他们数学能力。总体来说,四
年级
的
数学教学
能够有条不紊地开展工作,各方面都取得了收获。参考资料:http://www.lspjy.com/showtopic-31895.aspx ...
人教版
六年级数学
第一单元《分数乘法》单元
教学反思
答:
六年级数学
第一单元《分数乘法》单元
教学反思
本单元的重点有两个,而且这两个重点是交织在一起的:一是乘法意义的拓展及简单的应用,二是分数乘法法则的掌握。分析教学内容从数学应用的角度来备课,分数乘法这一单元学生只要能从具体的问题中判断两个数据之间存在的相乘关系即可,只是这个相乘的关系要有新...
小学
数学
可能性
教学反思
答:
而
六年级
学生已经有较好的数学思维能力了,因此,在课堂上,要培养其善于思考的能力,教会学生如何拥有一张网,去捕获所有的鱼。 小学数学可能性
教学反思
3 优点:
数学教学
是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。另外,新《课程标准》同时指出:动手实践、自主探索...
小学
数学
《比例尺》
教学反思
答:
小学数学《比例尺》
教学反思
4 《比例尺》小学
数学六年级
下册的内容,它是在学习比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。通过本课的学习,让学生理解比例尺的意义,学会求平面图的比例尺,同时培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。本课的重点是让学生理解比例尺的意义,学会求比例尺。难点是多角度理解比例尺的含义。
六年级数学
教研工作总结
答:
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、
反思
写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,这对今后改进课堂
教学
和提高教师的教学水评是十分有用的。 二、注重课堂教学。 本学期
六年级
全体
数学
老师能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让...
六年级
教育
教学
工作总结
答:
本学期,我担任
六年级数学教学
工作。班
上
大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业。学习认真,作业细致,但创新意识不强,学习上有问题不敢问老师。本学期我结合两个班学生的实际情况和新课标的具体要求,我突出做了如下几个方面的工作。 一、着手四基,切不忽视每项技能。 要想使学生的学习能力和学习成绩得到可持续...
六年级数学
"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的实际应用题
教学
反 ...
答:
小王出去买了一袋子苹果,吃了三个之后袋子里剩下的是原来的五分之四,问袋子里原来有多少苹果?李老师分发饼干给同学们,每个同学分到三包饼干。分到最后老师还剩下10包,恰好能再分给每个同学一人一包。可李老师想留下两包,那么请问李老师最后分的饼干数是学生数的几分之几?黑姐去游泳,呛了3...
分数除法的
教学反思
答:
★ 数学分数除法的
教学反思
★ 分数除法的教学反思 ★ 新课标分数除法的教学反思 ★ 数学分数与除法教学反思 ★ 小学数学课堂反思3篇 ★ 数学分饼教学反思案例精选 ★ 人教版六年级
上册数学
分数除以整数教案 ★ 六年级数学上学期教学反思 ★ 五年级分饼教学反思 ★ 小学
六年级数学上册
《...
六年级
第二学期
数学教学
工作总结
答:
六年级
第二学期数学教学工作总结1 我担任一
年级数学教学
工作。一直认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更
上
一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备...
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