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六年级那个星期天心情变化
《
那个星期天
》作者是怎样表现人物的内心感受的?
答:
《
那个星期天
》作者表现人物内心感受的句子,"我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。”(第4段,第3句)“焦急又兴奋”明确指出了作者的
心情
。"我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的
变化
,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。”(第7段...
六年级
下册语文人教版《
那个星期天
》中描写作者所有内心感受的句子有哪...
答:
我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。(第4段,第3句)- “焦急又兴奋”明确指出了作者的
心情
。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的
变化
,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。(第7段,第1句)- “孤独而惆怅”虽写的是黄昏确表达的...
《
那个星期天
》中结合本文说说从哪些地方可以看出作者的焦急又兴奋...
答:
《
那个星期天
》作者表现人物内心感受的句子,”我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。”(第4段,第3句)“焦急又兴奋”明确指出了作者的
心情
。”我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的
变化
,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。”(第7段...
六年级
下册语文《
那个星期天
》课文中的心理描写,动作描写,周围环境描写...
答:
…这不会错;……都不会错”,“我来想到底是让我盼来了。”表现出“我”满怀期待的
心情
。“这段时光不好挨。“整个上午我就跟在母亲腿底下”,“追在母亲的腿底下”,“我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”。这里写出了“自我”紧跟着母亲,想要等母亲停下来的焦急心情。“男孩儿蹲着
那个
...
在
那个星期天
这一课中在回忆那个星期天中感受我与妈妈什么后我的...
答:
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的
变化
,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。(第7段)- “孤独而惆怅”虽写的是黄昏却表达的是作者的
心情
。
你认为
星期天
这篇课文对孩子有哪些启示?
答:
这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺,表现了小男孩由开始时的兴奋期待,到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈,到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理
变化
过程,同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。每课一题:说说在
那个星期天
里“我”的
心情
经历了什么样的变化。答:在那个...
那个星期天
文中哪些句子体现"我"
心情
的句子?
答:
那
星期天
的文中哪些具体体现了我的
心情
就是。阴雨天气体现了我此刻的心情。
那个星期天
环境描写的句子体会到我怎样的
情感
?
答:
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的
变化
,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。(第7段)“孤独而惆怅”虽写的是黄昏却表达的是作者的
心情
。
那个星期天
第四段最后一句话有什么作用?
答:
最后一句话表现了男孩的
心情
,这个星期前他永远也忘不掉了。文章写了一个小男孩在某个
星期天
里等候母亲带她出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界,以及孩童世界与成人...
仿写
那个星期天
第四自然段小练笔有什么?
答:
写作思路及要点:模仿
那个星期天
第四段展开详细描写。正文:现在,当我想起那个星期天,我的心仍然疼痛。那是一个闷热的雨天。我在外面散步。因为天气不好,我的
心情
很低落。我低着头在街上慢慢走着。然后我看到路边有一双脏脚。我突然抬头看见一个骨瘦如柴的老人。他头发花白,乱得像鸡笼;胡子垂...
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