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关于个人品德的事例
诸葛亮 的最大性格特征是什么 分几点概括 每一点举出一个
事例
答:
历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他,歌颂他,热爱他。可以说,诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、
品德
、功业等的积极方面,但又把它无限夸大,把他描写成智慧的化身、忠贞的代表,并将其神化成了半
人
半神的超人形象...
2012广东思想
品德
中考
答:
总之,我们要特别重视从本地区的实际情况出发,联系社会生活和学生的实际,从正在发生的活生生的实际中寻找教育源泉,选取鲜活的有价值
的事例
与学生共同讨论,引导和帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力,树立正确的情感、态度和价值观。三、结合中学生思想
道德
实际,推进未成年
人
思想道德...
关于
文明礼仪的作文,1000字左右、周一要交、急急急!!!
答:
这里我不想过多地举伟人
的例子
,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲
道德的
大人物,我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平,可以折射出一个...
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫的意思。
答:
不能实现理想时,就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子。5、作者简介:孟子(约前371年-前289年),姬姓孟氏,名轲,字号不详(子舆、子居等字表皆出自伪书,或后人杜撰),战国时期邹国(今山东邹城市)人。...
七年级思想
品德
期末试卷参考答案
答:
2、通过学习思想
品德
课,以上同学的思想都发生了很大的变化,改正了各自的缺点,成为遵规守纪的好学生,有的还被评为“三好学生”。你认为思想品德课的哪些知识帮助他们改正了缺点?(8分)3、为了保护未成年
人的
合法权益不受侵犯,保护未成年人健康成长,请积极献计献策,从
有关
方面提出合理化建议(至少两条)。(6分)2005...
有关
"八荣八耻"国旗下演讲
答:
八荣八耻学生演讲稿中的这些鲜明
的事例
告诉我们,不管是过去,今天还是将来,八荣八耻的根本就是如何学会做人,做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的
人
。 八荣八耻学生演讲稿中的反之,那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃,踩在脚下。 八荣八耻学生演讲稿中的胡锦涛同志
关于
树立社会主义荣辱观的重要论述...
初中《思想
品德
》学科教学论文
答:
这些鲜明
的事例
告诉我们,不管是过去,今天还是将来,八荣八耻的根本就是如何学会做人,做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的
人
。反之,那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃,踩在脚下。 *** 胡锦涛同志
关于
树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革...
人教版小学品生品社教学资源有哪些
答:
如
关于
“孝敬”这一
道德
教育,以前我们总是用传统的小故事、小事例去说服学生,解决“是什么”、“为什么”、“怎么做”的问题,忽视学生的生活感受和体验,学生没有“孝”的需要和动机,找不到和书中一样的理想
的事例
,觉得“孝”起来很困难、很抽象,“孝”的道德教育也就没了生命力。有的甚至还与他们在生活中已...
思想
品德
教研组工作计划
答:
以《中共中央国务院
关于
进一步加强和改进未成年人 思想
道德
建设的若干意见》为落脚点,继续深化课堂教学改革,探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式,切实提高 思想
品德
课的教学效率,为学生的健康成长服务。 二、 具体教学研究目标: 根据学校教育教学 工作计划及少先队 工作计划的安排,结合教科室 工作计划,经...
七年级上册思想
品德
学生成长册第九课<地球的叹息>答案
答:
18、在学习了思想
品德
《地球的叹息》一课后,一天晚上张辉做了一个奇怪的梦:一天,地球上的动物召开大会,主持者狮子说地球上太挤了,要淘汰一些物种,让大家投票选出。此言一出,动物们像炸锅一样齐喊道:“
人
太多了,把人类淘汰掉吧!”“人类对待我们动物和自然界太残忍了,应该赶走他们”……张辉在会场上看着动物们愤...
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