00问答网
所有问题
当前搜索:
关于老师的阅读理解
某
教师
对
阅读
教学
理解
有误的一项是( )。
答:
【答案】:D D。解析:《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“应加强对
阅读
方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”,并没有明确规定“让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览”,故D项错误,当选。
关于
唐迟
老师的阅读
课应该怎么看,有顺序吗?
答:
建议先看一下历年考研英语真题,熟悉考试中阅读部分的题型和难度,可以试着做几篇阅读真题。在了解了考试的内容和难度之后,根据自己的英语水平选择唐迟
老师的阅读
课。唐迟老师的阅读课大概分为阅读基础课(主要讲解语法和长难句),真题录播课,逻汉班(与《阅读的逻辑》配套),刷题班。作为刚准备考研...
小学语文
教师
对语文
阅读
教学和作文教学的个人看法有哪些
答:
阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺乏足够
的阅读
储备垫底,更无法写出内涵丰富的文章。然而,近年来,不少语文
教师
偏偏割裂了阅读与写作的关系,为寻求常识而单纯解读文本,为应付作文考试而编制教学套路,语文教学...
阅读理解
是只拦路虎?
老师
教你“武松打虎”,3招帮孩子拿高分
答:
语文是语言文字,语言文章或语言文化的简称,其本义是语言文字。语文的能力是学习其他学科的基础,也是一门重要的人文 社会 学科。在孩子学习语文的过程中,经常有一些“拦路虎”来阻挡孩子们学习语文的脚步,今天我们就化身为武松,带领大家打掉
阅读理解
这只大老虎!01 “打虎第一式”——找原因 孩子阅读...
老师
,英语四级作文怎么写啊,还有
阅读理解
怎么能得高分
答:
所谓“三段式”作文,第一段最关键要开篇点明自己的观点。如果是名人名言,可以转述名人名言的意思,并结合这一意思,找出一个论点;如果是漫画、图片、图表作文,简单1-2句话对漫画描述后,一定不忘从漫画中给出一些看法和与实际生活相关联的现象、问题、争议点。围绕当年题干中一长串的“Nothing ...
老师
说孩子
阅读理解
太差了,该怎么办呢?
答:
老师
说孩子
阅读理解
太差了,家长可以回复:谢谢老师反映的情况,老师辛苦了,自己之后会多注意孩子这方面的问题,努力寻找方法帮他补足,希望老师平时能多帮助孩子。家长需要与老师建立良好的沟通关系,以便更好地支持孩子的学习和成长。这需要双方都尊重彼此,理解彼此的需求和意图,并共同努力解决问题。人与...
阅读
教学对
教师
有哪些要求
答:
本文所要阐述的就是如何通过朗读,从对语词的
理解
、课文内容的把握、以及文章内涵主旨的领悟这三方面来提高学生的理解能力。
阅读
教学如何进行?“讲之功一二,练之功八九”,这句话从讲与练的权重上强调了“精讲多练”的原则;练的根本途径是什么?是读,朗读。特级教师李吉林说:“
老师的
讲解分析不可能代替学生的主观...
关于
如何有效提高高中英语
阅读理解
能力
答:
例如,可以使用一些
关于
西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章,还可以使用关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章。在学生读后,要求他们做一定的习题,或写出内容概要,这样既可以提高学生英语
阅读理解
能力,又可以训练他们的口语、书写能力。在学生的英语阅读达到一定水平后,
教师
可结合考试常见
的阅读
题型,...
阅读
教学对
教师的
要求有哪些
答:
本文所要阐述的就是如何通过朗读,从对语词的
理解
、课文内容的把握、以及文章内涵主旨的领悟这三方面来提高学生的理解能力。
阅读
教学如何进行?“讲之功一二,练之功八九”,这句话从讲与练的权重上强调了“精讲多练”的原则;练的根本途径是什么?是读,朗读。特级教师李吉林说:“
老师的
讲解分析不...
在孩子课外
阅读
方面,对
老师
有哪些期望和建议
答:
第二,把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方,给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。第三,父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。简介
阅读理解
是指
理解阅读
对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的
的阅读
。阅读理解要求读者能够正确...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜