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养竹记文言文阅读
对隐者的定义
文言文
答:
1. 对
古文
寻隐者不遇的理解 首先,《寻隐者不遇》并非古文,而是古诗,一首五言绝句。 寻隐者不遇 (唐)贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深...A.古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来.白居易的《
养竹记
》就将竹子“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等特点,比拟君子的品德修养. 张九...
语文
文言文
课智慧课堂标准
答:
课型标准 一、通过齐读、自由朗读、分角色朗读等多种形式的诵读,学生能背通全文或重点段落。培养学生
文言文阅读
的语感。二、通过与字词现代汉语中含义的类比建构,帮助学生掌握文章中出现的现代汉语依然常用的重点词语的含义 三、通过同类型词语的强化训练,学生能掌握文言中某些特殊用法或特定含义的重点词语...
纳
文言文
答:
翻译时一定要把委婉的“豪华”外衣脱去,把文意的“真情”翻译出来。 翻译“委婉”语,以“准确”、“清楚”为遵循的准则。
文言文
中涉及到的修辞以及文化,往往是与作者所在的特定的历史条件相吻合的,所以在翻译句子的过程中,不能忽略了文章(作者)所处的历史背景。 切记:修辞、文化、历史一个也不能少。 4. 上...
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下面的
文言文
,完成后面题目。(15分)
养竹记
白居易竹似贤,何哉...
答:
(得分点一处1分:明日、履、于斯)(2)(竹子)被俗人看得低贱,砍削弃置到这等模样,但它的本性还在。(得分点一处1分:见贱、若是、犹存) 试题分析:小题1:
文言文
实词理解必须回到原文中,根据原文“彗帚者刈焉” 把那些繁盛茂密的草木铲掉,这里的“寻”应作名词,指古代长度单位,八尺为一...
养竹记文言文
翻译
答:
《
养竹记
》描述了竹子刚直、不倚的风格。以下是我收集的相关信息,仅供大家
阅读
参考!白居易《养竹记》原文 竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其...
白居易的《
养竹记
》译文
答:
嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。鸣呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《
养竹记
》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。译文:竹子的特性与贤者相似,为什么呢?竹...
养竹记文言文
全文翻译
答:
白居易,现实派诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。下面是
养竹记文言文
全文翻译,希望对你有帮助。白居易《养竹记》原文 竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;...
文言文
《
养竹记
》的解释
答:
嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《
养竹记
》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。译文 竹子像贤人,这是为什么呢?竹子的根...
关于植物的
文言文
答:
1、《
养竹记
》,作者:白居易,原文如下:竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭...
养竹记文言文
翻译
答:
养竹记文言文
翻译如下:竹子像贤人,这是为什么?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性,君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直,直是为了站住身体,君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势。竹子的心空,空是为了虚心接受道,君子看见它的心,就想到要虚心接受一切有...
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