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写一段特写镜头细节描写
孔乙己人物分析
答:
文章截取孔乙己一生中的
一段
生活,把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面,这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光,用了几个
特写镜头
把孔乙己的外貌,他的遭人轻视和奚落的情状表现出来,然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的
描写
。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的...
山水田园诗有哪些??
答:
细节描写
运用得很巧妙,“也傍桑阴学种瓜”这
一
细节使整首诗显得十分风趣。再次,我们来看一首揭发封建剥削制度的诗:采菱辛苦废梨锄,血指流丹鬼质枯。无力种田聊种水,近来水面也收租。这首诗写秋日农民采菱景象,揭露了封建统治者对农民的残酷剥削。前两句写采菱辛苦。首句概括交待“辛苦”,二句则是对“辛苦”...
初中语文作文评语
答:
35) 文章语言清新活泼,
描写
能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。36) 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。37) 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。38)
特写镜头
别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。39) 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里...
理想的风筝教案
答:
1
. 朗读课文,学习生字“筝”“翩”熟知课文的内容。 2. 学习“放飞风筝”这一特写镜头,感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 3. 理解重点语句,揣摩文章的表达效果,学习作者是怎样表达文章思想感情的。 二、教学重点: 抓住文本特点,通过放飞风筝这
一特写镜头
的学习,感悟体会刘老师积极向上...
飞天凌空课文讲了什么内容?
答:
在“飞天”凌空的课文中的
1
文字清新优美是这篇
特写
的另
一大
特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段,增强了作品的形象性、生动性,调动了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作,记者就用了7个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻,“...
关于诗经《东山》的解析
答:
盖行者思家,在雨雪纷飞之际会倍感凄迷,所以这几句也是情景交融,为每章后面几句的叙事准备了一个颇富感染力的背景。每章的后四句,则是叙事性内容;大抵可分为前后两部分。前两章写主人公还乡途中的悲喜交集,喜胜于悲的心情。诗人首先抓住着装的改变这一
细节
,写战士复员,解甲归田之喜,反映了...
说和做中议论抒情句是哪些句子?
答:
《说和做》的议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
MV的制作过程
答:
指 上下
镜头
直接衔接。前一个镜头叫“切出”,后一个镜头叫”切入”。这种不需外加任何技巧的镜头组接方法,能增强动作的连贯性,不打断时间的流程,具有干 净、紧凑、简洁、明快的特点。往往用于环境
描写
、人物对话和行动的衔接。在故事影片的拍摄中,同一场面内的镜头,一般多采用这种衔接方式。随着镜头的切出切入,...
说和做中的议论抒情句是什么?
答:
《说和做》的议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
对于孔乙己你持什么样的看法?
答:
通过对人物动作、神态的
描写
,显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,表现了他善良的心地。文章截取孔乙己一生中的
一段
生活,把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面,这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光,用了几个
特写镜头
把孔乙己的外貌,...
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