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写事物可以写哪些方面
修辞手法有
哪些
答:
②把甲
事物
当成乙事物来写。 例句: 1.火山发出一声咆哮。 2.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)夸张 1.定义 为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等
方面
着意扩大或缩小的方法叫夸张。 2.种类 (1)扩大夸张。故意把食事物说的“大...
新闻点评怎么写?
答:
针对新闻,我们要抓住主体,抓住要害,抓住事件的本质(透过现象到本质),准确提炼观点。新闻点评一般
可以
概括地表述为:某某事件怎么样,折射出社会中的何种现象(或反映了社会中
哪些方面
存在的何种问题),对这类现象我们该怎么做。这里要注意,点评不能面面俱到,不能泛泛而谈,不
能什么
都想评。点评的...
用一个
事物
引出心理
描写
作文
答:
人物想
什么
,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不
可
缺少的重要
方面
.人物心理活动
描写
分两种情况:一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质.5、写典型具体的事例常言说:...
哪些事物
的说明方法?
答:
2、作引用 为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,
可以
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。3、分类别:说明
事物
的特征,往往从单
方面
不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照...
写作文指导手法
答:
把这六个
方面写
清楚了,才
能
让读者明白究竟是一件
什么
事。 同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说 明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。 其中, “经过” 部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里, “经过”部分写 得不具体是带有普遍性的问题。 小学生...
我要种个
什么
的作文怎么写作文
答:
6. 我想当
什么
作文500字作文怎么写 我想成为一名作家 自己最大的理想就是当一名作家,我热爱写作,就如同热爱自己祖国一样,手握一支笔,就
可以写
尽人世间的真、善、美。写出人世间的情与爱。灵感瞬时灌注于笔尖,缓缓地在纸上流淌。 我要是一名作家我要写很多很多的文章,用笔下的字给人带来精神的食粮,用情感唤醒...
四年级读
什么
书对写作文有帮助
答:
只要是一个句子,都包括两个
方面
:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可
有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和
事物
,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句
什么
句型、什么句式的话,导致作文中语调...
点面结合法适用于
哪些
文章的分析?
答:
(二)要加强材料
方面
的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的
可
带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中...
二年级学生写作文存在问题
答:
首先细心观察是学生写好作文的关键。学生写作文前要求学生对周边的
事物
要细心的观察,全面了解,做
什么
是,看到什么事,都要弄清事物的发展过程,知道事物是怎样发展变化的,否则所写的过程不符合事物发展的规律,事情是这么回事,你偏要那么写,写出的文章就不符合事理,就不能令人信服。例如我在教四年级上册第一单元的作文...
用写作方法写作文750字
答:
在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时
可
通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个
方面
选出自己熟悉、感动的人和事。 如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时,我们不妨展开联想,从家庭生活方面选出祖辈、父辈给"我"爱的材料,从学校生活方面选出老师、同学给...
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